Портфолио проекта Язык1: различия между версиями
Строка 3: | Строка 3: | ||
Бандюк Ирина Сергеевна (Магистрант 1 года обучения по направлению "Лингвокультурологическое образование === | Бандюк Ирина Сергеевна (Магистрант 1 года обучения по направлению "Лингвокультурологическое образование === | ||
− | ===Авторы проекта: Коптягина Ольга Олеговна ("Языковое образование"), Бандюк Ирина | + | ===Авторы проекта: ''Коптягина Ольга Олеговна ("Языковое образование"), Бандюк Ирина Сергеевна ("Лингвокультурологическое образование")''=== |
+ | |||
===Предмет: русский язык=== | ===Предмет: русский язык=== | ||
Версия от 02:34, 2 мая 2011
=== Автор проекта: Коптягина Ольга Олеговна (магистрант 1 года обучения по направлению "Языковое образование") Бандюк Ирина Сергеевна (Магистрант 1 года обучения по направлению "Лингвокультурологическое образование ===
Авторы проекта: Коптягина Ольга Олеговна ("Языковое образование"), Бандюк Ирина Сергеевна ("Лингвокультурологическое образование")
Предмет: русский язык
Класс: 8
Можно ли изменить ситуацию?
Сегодня “матом” разговаривают школьники, молодые люди, взрослые мужчины и женщины. Бранные слова доносятся с экранов телевизоров, их можно услышать на улицах, мы читаем их на страницах современных книг и журналов, бранью пестрит и интернет: форумы, чаты и прочее. Нужно ли с этим бороться? И какими образом это делать? На эти вопросы вам предстоит ответить в рамках нашего проекта.
Основополагающий вопрос
Какую роль играет сквернословие в современном обществе?
Проблемные вопросы
Сегодня сквернословие можно услышать отовсюду. Какое место занимает это явление в современном мире? Каково отношение к нему общества? Каково ваше отношение к этому явлению? Нужно ли бороться с этим явлением? И как это делать?
Учебные вопросы
Откуда и когда появились скверные слова? Каковы социальные корни этого явления? Как влияет сквернословие на нашу жизнь?
Визитная карточка проекта
Документ с визитной карточкой [1]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценивания с целью саморазвития [3] Критерии оценивания работ учащихся [4]