Портфолио проекта Химия5: различия между версиями
| Строка 33: | Строка 33: | ||
'''1. Предварительная работа с учениками (лекция, дискуссия после лекции).''' | '''1. Предварительная работа с учениками (лекция, дискуссия после лекции).''' | ||
| + | |||
'''2. Планирование деятельности.''' | '''2. Планирование деятельности.''' | ||
| − | '''3. Определение целей и задач через вводную презентацию учителя, определение формы проведения.''' | + | |
| + | '''3. Определение целей и задач через вводную презентацию учителя, определение формы проведения.''' | ||
| + | |||
'''4. Постановка проблем.''' | '''4. Постановка проблем.''' | ||
| + | |||
'''5. Выбор учащимися своей проблемы для презентации.''' | '''5. Выбор учащимися своей проблемы для презентации.''' | ||
| + | |||
'''6. Поиск материала в учебнике, в Интернете.''' | '''6. Поиск материала в учебнике, в Интернете.''' | ||
| + | |||
'''7. Составление презентаций (домашнее задание).''' | '''7. Составление презентаций (домашнее задание).''' | ||
| + | |||
'''8. Защита презентаций.''' | '''8. Защита презентаций.''' | ||
| + | |||
'''9. Работа в группах:план работы в группах, составление стенгазеты.''' | '''9. Работа в группах:план работы в группах, составление стенгазеты.''' | ||
| + | |||
'''10 Подведение итогов (аналитическая деятельность)''' | '''10 Подведение итогов (аналитическая деятельность)''' | ||
Версия от 10:10, 1 мая 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
химия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект познакомит учащихся с одним из классов неорганических соединений "кислоты". Научит распознавать представителей этого класса среди множества других веществ. Ребята узнают о строение, химических свойствах и применении кислот в сельском хозяйстве, в промышленности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему кислоты кислые?
Проблемные вопросы
Почему при добавлении к растворам кислот индикатор "лакмус" окрашивает их в красный цвет?
Что общего в предложенных формулах веществ HCl,HI,HClO,HNO3,HBr?
Учебные вопросы
Из чего состоят кислоты?
На какие две группы можно разделить предложенные вещества?
План проведения проекта
1. Предварительная работа с учениками (лекция, дискуссия после лекции).
2. Планирование деятельности.
3. Определение целей и задач через вводную презентацию учителя, определение формы проведения.
4. Постановка проблем.
5. Выбор учащимися своей проблемы для презентации.
6. Поиск материала в учебнике, в Интернете.
7. Составление презентаций (домашнее задание).
8. Защита презентаций.
9. Работа в группах:план работы в группах, составление стенгазеты.
10 Подведение итогов (аналитическая деятельность)
