Портфолио проекта Язык3: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 63: Строка 63:
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
+
Список источников [https://docs.google.com/document/d/124lhMHzp26W_dpghnTUmwld5pAF4OoV-HaA3OkBDY5A/edit?hl=en#]
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]

Версия от 03:30, 28 апреля 2011

Авторы проекта

Поварчук Марина Владимировна, Харлова Виктория Викторовна

Предмет, класс

Русский язык, 5-7 класс

Краткая аннотация проекта

Актуален вопрос о возможностях реализации лексического потенциала русского языка в речи современного школьника. Словарный запас современных учеников катастрофически беден. Зачастую, употребляя слова, учащиеся до конца не понимают или вовсе не знают их значения. Говорить мы будем не о красоте и величии языка, а о его проблемах. С одной стороны, современный русский язык изобилует заимствованиями, во все времена спорили: они приносят пользу или вред. С другой стороны, достаточно большой пласт составляет устаревшая лексика (архаизмы и историзмы), которая далеко не всем носителям языка понятна. Наша цель - помочь ученикам самим дойти до понимания того, что неумение владеть русским языком – позор, что грамотная, лексически разнообразная, красивая речь востребована.

Можно ли изменить ситуацию?

Основополагающий вопрос

Знаем ли мы русский язык?

Проблемные вопросы

1. Чего больше среди новых слов: заимствований или результатов словотворчества? 2. Что значит выражение «чистота русского языка»? 3. Почему устаревают слова?

Учебные вопросы

1. Что такое язык? А что такое речь? 2. Архаизмы и историзмы. В чем их отличия? 3. Словотворчество. Как окказионализмы попадают в неологизмы? 4. Как изменяется русский язык? Что и как пополняет русский язык?

План проведения проекта

План реализации проекта [1]

Визитная карточка проекта

Документ визитной карточки [2]

Публикация учителя

1 сторона публикации [3] 2 сторона публикации [4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация [5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Публикация от имени учащегося 1 сторона [6] 2 сторона [7]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Таблицы критериев оценивания работы учащихся [8]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентация к обобщающему уроку [9]

Полезные ресурсы

Дидактические материалы: Упражнения [10] Тест [11] Кроссворд [12]

Проекты с аналогичной тематикой

Причастие - самостоятельная ли часть речи? [13] Общий род доступен всем [14] Наш дар бесценный - речь [15] Я русский бы выучил... [16]

Другие документы

Список источников [17]