Просмотр кода страницы Процесс разработки электронных курсов

Автор статьи: Черногородова Наталья Алексеевна
<center><b>Процесс разработки электронного курса</b></center>
<br>В начале разработки курса необходимо определить, какие компетенции обучаемый получит в результате изучения курса и какими входными компетенциями он должен обладать для его прохождения. После принятия этих решений необходимо спланировать структуру будущего курса, уровень его интерактивности и создать сценарий прохождения курса – в этом этапе принимают участие методист и преподаватель. Далее следует сбор материалов для курса и разбиение этих материалов на объекты - этим занимаются также преподаватель и методист, но к работе подключается также и мультимедиа-дизайнер, который будет в дальнейшем непосредственно создавать объекты.
На следующем этапе учебные материалы оформляются в виде объектов, соответствующих определенному стандарту - этим занимаются конструктор контента и мультимедиа-дизайнер. Далее из полученных объектов создается структура курса, спроектированная на этапе планирования, моделируется бизнес-процесс прохождения курса - этим занимается конструктор контента. Следующим шагом является занесение метаданных курса и объектов, в него входящих – это тоже задача конструктора контента. Затем конструктор контента вводит в курс правила адаптивности. Когда все предыдущие этапы завершены, конструктор контента упаковывает курс в соответствии со стандартами и публикует его в сети Интернет.
<br>Рассмотрим подробнее содержание отдельных этапов разработки открытого электронного учебного курса.
<br><b>Этап 1. Планирование курса</b>
<br>На первом этапе необходимо создать сценарий курса, требующий решения следующих задач:
<li> Определить цели обучения и приобретаемые в результате изучения курса компетенции
<li> Подобрать стратегии обучения и методики доставки знаний в соответствии с целями
<li> Сформировать последовательности мероприятий обучения
<li> Определить технологические средства доставки знаний.
<br><b>Этап 2. Сбор материалов для сценария и разбиение их на объекты</b>
<br>На данном этапе осуществляется сбор материалов для созданного сценария курса и разбиение собранных материалов на объекты. Этот этап включает следующие задачи:
<li> Определить набор учебных объектов, а также входные и выходные компетенции для каждого сформированного объекта
<li> Определить уровень интерактивности обучаемого и объекта
<li> Определить уровень интерактивности объекта и системы обучения
<li> Определить состав каждого объекта, подобрав набор материалов и медиа-ресурсов.
<br><b>Этап 3. Создание учебных объектов</b>
Этот этап подразумевает непосредственный перевод учебных материалов в электронный вид, дополнение их тестовыми и практическими заданиями с использованием инструментальных средств создания электронных курсов.
<br><b>Этап 4. Построение бизнес-процесса прохождения курса</b>
На четвертом этапе создается структура курса, спроектированная на этапе планирования, моделируется бизнес-процесс прохождения курса. Курс формируется из объектов, созданных на предыдущем этапе.
Некоторые современные средства разработки учебных курсов объединяют 3-й и 4-й этап в один.
<br><b>Этап 5. Занесение метаданных</B>
На данном этапе происходит занесение метаданных (данных об объектах) курса.
<br>Метаданные курса могут содержать:
<li> название курса
<li> уровень образования, на который рассчитан курс
<li> сведения об авторах
<li> дата его создания и размещения
<li> предметная рубрика
<li> соответствие каким-либо классификаторам.
<br>Метаданные могут быть использованы для:
<li>поиска по репозиторию для повторного использования при разработке новых курсов
<li> контроля версии объекта при групповой разработке
<li> создания объекта для библиотечной системы
<li> поиска курсов.
<br><b>Этап 6. Создание правил адаптивного обучения</b>
<br>На шестом этапе происходит создание адаптивности.
<bR>Существует несколько моделей адаптивного обучения:
<li> претест;
<li> последовательное изучение;
<li> пост-тест и повторение материала;
<li> выбор траектории обучения.
<br><b>Этап 7. Упаковка и публикация курса</b>
На седьмом этапе, курс упаковывается и публикуется. Инструменты для публикации курсов в современных форматах являются неотъемлемой составной частью современных средств разработки электронного контента. При этом разработчик имеет возможность оформить курс в виде обычных страниц в html-формате для открытой публикации на веб-ресурсах.