Просмотр кода страницы Портфолио проекта - "Путешествие в мир игрушки"

== 2. Основной этап ==

На данном этапе команды будут проходить по "улицам" и выполнять задания, предлагаемые каждой станцией. А еще каждой коменде будет предложен лист самоконтроля, на котором она может отмечать пройденные командой пункты.

1 УЛИЦА "ТВОРЧЕСКАЯ" (Зачем вам нужны игрушки?)

у каждого ребёнка есть любимая игрушка. Этих игрушек так много, что вероятно, этой страницы не хватит, чтобы перечислить их все. Жители улицы Творческой обращаются  за помощью. Они вас просят расшифровать АКРОНИМ. Что это такое?
Заглянем в Википедию!

Акро́ним (от греч. άκρος — «высший, крайний» и όνυμος — «имя») — аббревиатура, образованная из начальных букв, частей слов или словосочетаний, произносимая как единое слово, а не побуквенно.

Например:

П - прыткий

е - единственный

т - талантливый

р - резвый

у - умный

ш - шутливый

к - красивый

а - артистичный


Итак, улица Творческая предлагает нам задание: написать акроним к названию любой игрушки. Приступаем к работе! Еще раз напоминаем, игрушка может быть любая!!!

Ребята на данной улице выполняют следующие задания:

Изучают инструкцию по составлению акронима;
    
Составляют акроним;
    
Отмечают этап прохождения на листе самоконтроля.


2. Улица УМЕЛЬЦЕВ  ( Почему некоторые взрослые не расстаются с игрушками? )

На данной улице ребятам предлагается написать мини-сочинение "Какие профессии связаны с игрушками?"

Ребята на данной улице выполняют следующие задания:

Находят профессии людей, относящиеся к игрушкам;

Составляют про эти профессии небольшой рассказ;

Представляют свой рассказ;

Отмечают этап прохождения на листе самоконтроля. 

3. Улица ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

Здесь ребятам предлагается следующее задание: Ответить на вопрос "Какими игрушками играли наши бабушки и дедушки?"

Ребята на данной улице выполняют следующие задания:

Проводят опрос среди бабушек и дедушек и выясняют, какими игрушками они играли в детстве;

Если есть возможность сделать такую игрушку, то команда ее делает и представляет;

Готовят рассказ об игрушках своих дедушек и бабушек;
    
Отмечают этап прохождения на листе самоконтроля.

4. Улица МАСТЕРОВ

Почему народные игрушки такие разные?

Ребята на данной улице выполняют следующие задания:

Собирают материал для работы;

Выполняют поделку любой игрушки;

Фотографируют свою поделку;

Составляют описание поделки;

Представляют ее;

Отмечают этап прохождения на листе самоконтроля.


(Сроки прохождения Основного этапа - 1 месяц)

Промежуточное оценивание:

- Листы самоконтроля у каждой команды;

- Журнал контроля у координатора команды;

- Зрительские симпатии.