Участник:Шачнева Анастасия

Материал из ОмГПУ
Версия от 03:17, 14 июня 2011; Шачнева Анастасия (обсуждение | вклад) (Новая страница: «ФИО:Шачнева Анастасия Сергеевна Образование: ОМГПУ Факультет: Географичесский Практика...»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)
Перейти к навигацииПерейти к поиску

ФИО:Шачнева Анастасия Сергеевна

Образование: ОМГПУ

Факультет: Географичесский

Практика:Учебная практика по информационным технологиям (География и основы безопасности жизнедеятельности)

Авторы проекта[править]

Беляева Екатерина Николавна

10-11 классы

Учебная тема проекта[править]

Современные орфографические нормы русского языка

Краткая аннотация проекта[править]

Основополагающий вопрос[править]

Зачем нужно правильно говорить?

Дидактические цели[править]

1) Познакомить школьников с современным состоянием орфоэпической нормы.

2) Доказать необходимость нормированности в языке, в произношении, в частности

Учебные вопросы[править]

1) Что такое реформа?

2) Что такое языковая реформа?

3) Что ты знаешь о реформировании русского языка?

4) Знаешь ли ты о последней реформе русского языка?

План проведения проекта[править]

[1]

Визитная карточка проекта[править]

[2]

Публикация учителя[править]

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[3]

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?

[5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Реформа 2009 года

[6]

Материалы итоговому оцениванию[править]

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[7]

Полезные ресурсы[править]

Интернет ресурсы [8]

Проекты с аналогичной тематикой[править]

[9]

Другие документы[править]

[10] [11]