Healthy lifestyle

Материал из ОмГПУ
(перенаправлено с «Hobbies in our life»)
Перейти к:навигация, поиск

Авторы проекта[править]

Галеса Екатерина Субботина Анастасия

Учебная тема проекта[править]

Umweltschutz

Краткая аннотация проекта[править]

Проект рассчитан на учащихся 10 класса общеобразовательной школы. Основная цель проекта - формирование коммуникативной компетенции. Учащиеся развивают исследовательские умения при работе с дополнительной информацией (печатной и медиа), актуализируют ранее изученное, устанавливают причинно-следственные связи, решают проблему, сотрудничают между собой по вопросам проект, совершенствуя при этом свои знания немецкого языка

Цели проекта[править]

1)Получение необходимых знаний и развитие коммуникативной компетенции;

2)Получение учащимися представления о защите окружающей среды;

3)Формирование у учащихся собственных взглядов на понятие “Umweltschutz”

Основополагающий вопрос[править]

Как помочь природе?

Проблемные вопросы[править]

-Существуют ли сегодня проблемы окружающей среды?(какие) 
-Какова природа их возникновения? 
-Что предпринимается для их решения?

План проведения проекта[править]

Весь процесс обучения займет 4 урока. На первом уроке ученики получают первое представление о проблеме, получают план работы, делятся на группы. На втором занятии ученики определяются с формой представления результатов, составляют план по своей теме, знакомятся с критериями оценивания. На третьем уроке в рамках проекта, ученики ищут и группируют материал, готовят устное выступление. Четвертое занятие – собственно защита проекта.


Визитная карточка проекта[править]

Авторы: Галеса Екатерина Субботина Анастасия [ https://docs.google.com/file/d/0Bxd-M5urg30bMVNpRWUyM3hNZk0/edit]

Государственный образовательный стандарт[править]

развитие речевых умений в целях дальнейшего формирования способности и готовности общаться на иностранном языке, то есть для достижения иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности таких ее составляющих, как: речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); развитие у школьников умений выходить из положения при дефиците языковых средств при получении и передаче информации; развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации ; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Публикация учителя[править]

Брошюра

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

[ https://docs.google.com/file/d/0Bxd-M5urg30bb1VCWmxVWGI5elE/edit]

Работы учеников[править]

Ответы на вопросы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

[ https://docs.google.com/file/d/0Bxd-M5urg30bbnpQRHh6elVXbHc/edit Критерии оценивания]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности учащихся[править]

Алгоритм выполнения работы

Дополнительные материалы[править]

Дополнитеельные источники