Ecological poblems are everybody's problems: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 43: Строка 43:
  
 
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
 
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
[https://docs.google.com/leaf?id=0ByoduaSS_ctOMTU3ZDQ5ODYtYzI4NS00YzA2LTk2ZjYtZjZhOTA5MzY4YzQ5&hl=ru&authkey=CKW37IQB]
 
  
 
==Пример ученической работы ==
 
==Пример ученической работы ==
*[[Коллективное исследование: Как стать успешным?]]
 
*[http://www.scribd.com/doc/15751393/ipoteka?secret_password=22zt0zgq6ny82xacbty4 По средствам ли мне ипотека?]
 
  
 
==Обобщающее оценивание ==
 
==Обобщающее оценивание ==
*[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_0cf89k5dk итоговое оценивание]
 
*[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_5g5p6f4hw Материалы для оценки коллективного иследования проблем молодежи]
 
*[http://www.napishem.ru/rabota-prakticheskoe-reshenie-problem-molodeji-v-rossii-766.html Практическое решение проблем молодежи в россии]
 
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
*[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_1drzn45f7 Тесты]
 
*[http://www.scribd.com/doc/15751434/-?secret_password=25iqjli2mj4h1grm7slc Разрешение конфликта редактирования]
 
*[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_22d2tnjmdb Инструкции к практической работе в Летописи]
 
*[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_48hrjfjbd7 Регистрация почтового ящика]
 
*[http://www.scribd.com/doc/15751470/-WEB-2?secret_password=13rzo1zl9rugxpx9p1at Социальные сервисы WEB 2]
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:TEO2]]
 

Версия от 13:26, 6 декабря 2011

Авторы проекта

Непорада Лиана Николаевна, Бевзюк Людмила Валерьевна

Тема проекта

Английский язык (11 класс)

Название проекта

Ecological poblems are everybody's problems

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для ознакомления учащихся с мировыми экологическими проблемами, а так же способами их решения. Проект направлен на активизацию познавательной деятельности детей; благодаря ему ребёнок не только непосредственно учит язык, но и расширяет свой кругозор, что в последствии, предоставляет ему возможность успешно вступать в коммуникацию на эту тему с носителем языка. По окончанию проекта учащимся предлагается выполнить несколько видов итоговых работ: презентация, стенгазета, вики-статья, с целью закрепления пройденного материала.

Направляющие вопросы

ОВП:

Whos world is it?

Проблемные вопросы:

  • Bad ecology – cause or effect?
  • Love thy neighbour – is it possible?
  • Humans – who are they – explorers or intruders?
  • Bad ecology – cause or effect?
  • Love thy neighbour – is it possible?
  • Humans – who are they – explorers or intruders?

Учебные вопросы:

  • What is the ecology?
  • What causes of bad ecology do you know?
  • What effects do they produce?
  • Do you get on with people who live next door?
  • Could stress and noise result in a catastrophe?
  • Who is an explorer and who is an intruder?
  • What is the difference between them?
  • Are there people who live shut away from the world in Russia?


План проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Обобщающее оценивание

Дидактические материалы

Другие документы