2015-2016ФЭМСиТ

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск

Содержание

Организация самостоятельной работы студентов колледжа на основе СДО Moodle[править]

Формирование информационной культуры студентов средствами информационных технологий (на примере менеджеров)[править]

Электронное образовательное портфолио по менеджменту как средство развития учебно-профессиональной мотивации студентов[править]

Использование возможностей информационных технологий для изучения экономики в школе[править]

Применение ИКТ на различных этапах урока[править]

Использование сервиса «Фабрика кроссвордов» в процессе обучения экономике в образовательных учреждениях СПО[править]

Применение программы Simpoll для контроля знаний по школьной экономике[править]

Сервисы Google как способ реализации смешанного обучения в учебно-исследовательской деятельности обучающихся[править]

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках спецдисциплин[править]

Создание информационного пространства в школе[править]

Использование ИКТ при работе с дошкольниками [править]

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМАНДЫ В ДОУ[править]

ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛА КОЛЛЕДЖА К АТТЕСТАЦИИ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ MY TEST, ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО СВОЕЙ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ[править]

Pixlr Editor — онлайн редактор фото и изображений с различными эффектами[править]

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА НОВОГО ВРЕМЕНИ[править]

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ САМООЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В КОЛЛЕДЖЕ [править]

Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе в ДОУ в условиях ФГОС[править]