2015-2016ФФ

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск

Фольклор как средство совершенствования речи учителя[править]

Использование креолизованных текстов в компьютерной презентации учебного назначения на примере презентации по русскому языку[править]

Организация информационно-учебной деятельности на основе интерактивного компьютерного диалога, созданного в программе Power Point, в преподавании морфологии в средней школе[править]

Электронный учебник для обучения студентов педагогических вузов[править]

Использование рабочей тетради на уроках русского языка[править]

Электронная рабочая тетрадь по русскому языку, тема «Глагол»[править]

Рабочая тетрадь по литературе «Лирика М.Ю. Лермонтов»[править]

Использование интерактивной презентации на уроках литературы[править]

Электронные презентации[править]

Использование интерактивных презентаций на уроке[править]

Электронные учебники: плюсы и минусы[править]

Создание интерактивной презентации «Фламандские пословицы» по картине Питера Брейгеля Старшего. Использование межпредметных связей при изучении данной картины.[править]

Преимущества электронной презентации[править]

Зачем нужна на уроках русского языка и литературы программа hot potatoes[править]

Портфолио по дисциплине «Информационные технологии в образовании»[править]

Зачем нужны электронные учебники?[править]

Зачем нужна тематическая рабочая тетрадь по литературе по роману Мастер и Маргарита[править]

Интерактивная презентация по роману В. Гюго “Собор Парижской Богоматери”[править]

Значимость интерактивных презентаций в обучении русскому языку. Личный опыт создания интерактивного теста в форме презентации[править]

Интерактивная презентация как удобный и интересный инструмент взаимодействия учителя и ученика[править]

Электронный учебник и программы – помощники[править]

Создание интерактивной презентации[править]