Формирование гражданско-патриотических качеств личности. (Внеклассные мероприятия): различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 75: Строка 75:
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
 +
 +
1. http://jur3.iv-edu.ru/metod_kopilka.htm
 +
2. http://festival.1september.ru/articles/514134/
 +
3. http://vertikal.lang-sch4.edusite.ru/p7aa1.html
 +
4. http://www.patriot-rf.ru/met/problem/017.html
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Версия от 14:38, 29 апреля 2012

Автор проекта

Гурьянов Марк, Вейт Ольга, Савилович Мария

Название проекта

Формирование гражданско-патриотических качеств личности. (Внеклассные мероприятия)

Предмет, класс

Система внеклассных мероприятий, предназначенных для второго концентра (10-11 классы)

Краткая аннотация проекта

Развитие патриотизма и формирование гражданской идентичности у старшеклассников.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего нужны гражданско-патриотические качества?

Проблемные вопросы

Как сформировать гражданско-патриотическую личность?

Учебные вопросы

1. как организовать деятельность по созданию условий для эффективного патриотического воспитания школьников? 2. Как сформировать эффективную систему, обеспечивающую оптимальные условия развития у каждого учащегося верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству? 3. как утвердить в сознании и чувствах школьников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края? 4. как развить у учащихся потребности в познании культурно-исторических ценностей, стимулирование творческой активности?

Этапы проекта

I. Диагностико-проектный (подготовительный)

Задачи:

1. Выбрать тему экспериментальной работы 2. Разработать содержание проекта 3. Проанализировать состояние гражданско-патриотического воспитания в школе

IІ. Практический этап (содержательно-деятельный)

Задачи:

1. Пополнение новыми методическими разработками «Копилки воспитательных мероприятий». 2. Привлечь учащихся к поисковой, литературной, оформительской работе. 3. Учить школьников ответственности за порученное дело. 4. Умение делать осознанный выбор и принимать решение. 5. Оценивать многообразие этнических, религиозных групп в нашей деревне, стране. 6. Воспитывать почитание людей труда.

IІІ. Заключительный этап (рефлексивный)

Задачи:

1. Подвести итоги работы. 2. Проверить изменение гражданской, патриотической социализации школьников.

3. Предложить использовать материал экспериментальной работы по гражданско-патриотическому воспитанию при планировании воспитательной работы

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==[1]пример

Материалы по оцениванию

а) презентация [[2]]


б) статья [[3]]

в) буклет [[4]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

1. http://jur3.iv-edu.ru/metod_kopilka.htm 2. http://festival.1september.ru/articles/514134/ 3. http://vertikal.lang-sch4.edusite.ru/p7aa1.html 4. http://www.patriot-rf.ru/met/problem/017.html

Другие документы