ФЕО: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Содержимое страницы заменено на «__NOTOC__ ==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/2015-2016ФЕО 2015-2016]== ==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/2016-2017ФЕО 2016-20…»)
Строка 1: Строка 1:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_химии Использование проектной деятельности на уроках химии]==
+
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/2015-2016ФЕО 2015-2016]==
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_химии_для_среднего_общего_образования_на_примере_портфолио_проекта_«Загадки_малахита» Использование проектной деятельности на уроках химии для среднего (полного) общего образования на примере портфолио проекта «Загадки малахита»]==
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_информационно-коммуникационных_технологий_в_обучении_химии Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении химии]==
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_биологии_на_примере_портфолио_проекта_«Правила_движения-достойны_уважения!» Использование проектной деятельности на уроках биологии для среднего (полного) общего образования на примере портфолио проекта «Правила движения-достойны уважения!»]==
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_ИКТ_в_преподавании_биологии_на_примере_портфолио_проекта_«Как_жить_сегодня,_чтобы_увидеть_завтра?» Использование ИКТ в преподавании биологии  на примере портфолио проекта «Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра?»]==
 
  
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_ИКТ_в_преподавании_химии_на_примере_портфолио_проекта_«Нанохимия-невидимая_наука» Использование ИКТ в преподавании химии  на примере портфолио проекта «Нанохимия-невидимая наука»]==
+
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/2016-2017ФЕО 2016-2017]==
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Метод_проектов_и_его_использование_на_уроках_химии_на_примере_портфолио_проекта_«Озон._Великий_или_ужасный» Метод проектов и его использование  на уроках химии на примере портфолио проекта «Озон. Великий или ужасный»]==
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_ИКТ_в_преподавании_химии_на_примере_портфолио_проекта_«Наследие_Шерлока_Холмса» Использование ИКТ в преподавании химии  на примере портфолио проекта «Наследие Шерлока Холмса»]==
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_химии_на_примере_портфолио_проекта_«Есть_ли_лекарство_от_всех_болезней?» Использование проектной деятельности на уроках химии для среднего (полного) общего образования на примере портфолио проекта «Есть ли лекарство от всех болезней?»]==
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_географии Использование проектной деятельности на уроках географии]==
 
 
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Метод_проектов_и_его_использование_на_уроках_географии Метод проектов и его использование  на уроках географии]==
 
 
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_БЖД Использование проектной деятельности на уроках БЖД]==
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_БЖД_на_примере_проекта_"Курить_в_21_веке_не_модно!" Использование проектной деятельности на уроках БЖД на примере проекта "Курить в 21 веке не модно!"]==
 
 
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_БЖД_на_примере_портфолио_проекта_"Подростковый_алкоголизм-бич_современности!" Использование проектной деятельности на уроках БЖД на примере портфолио проекта "Подростковый алкоголизм-бич современности!"]==
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_информационных_и_коммуникационных_технологии_в_преподавании_ОБЖ_на_примере_использования_электронного_учебника_"Правила_Дорожного_Движения"]==
 
 
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_информационных_и_коммуникационных_технологии_в_обучении_биологии_на_примере_электронного_курса_"Обмен_веществ_в_организме_человека"]==
 
 
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_информационных_и_коммуникационных_технологии_в_обучении_безопасности_жизнедеятельности_на_примере_электронного_курса_"Здоровье_и_гигиена" Использование ИКТ в обучении БЖД на примере электронного курса "Здоровье и гигиена"]==
 
 
 
 
 
[[Использование ИКТ при обучении БЖД на примере электронного курса "Загрязнение окружающей среды и здоровье человека]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса «Удивительное царство животные»]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса "Введение в общую биологию и экологию"]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса "Химические реакции]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании географии на примере электронного курса "географическое положение России]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса "Насекомые вредители]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании географии на примере электронного курса "Объекты всемирного наследия ЮНЕСКО"]]
 
 
 
[[Общая характеристика электронный УМК и требования к их разработке]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса "Теория электролитической диссоциации"]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании географии на примере электронного курса "География кулинарного искусства"]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании географии на примере электронного курса "География населения мира"]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании экологии на примере электронного курса "Основы экологической безопасности"]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса "Разнообразие грибов"]]
 
 
 
[[Интегрированный курс дополнительного образования "Мы-то, что мы едим!"]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса «Изучение вопросов агрохимии в 8-9 классах сельской школы»]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса «Химия и криминалистика»]]
 
 
 
[[Актуальность использования электронного обучения на уроках биологии]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса «Возникновение и развитие жизни на Земле»]]
 
 
 
[[Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса «Простые вещества»]]
 

Версия от 06:44, 14 октября 2016