Страницы без интервики-ссылок
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поискуСледующие страницы не имеют интервики-ссылок:
Ниже показано до 100 результатов в диапазоне от 451 до 550.
Просмотреть (предыдущие 100 | следующие 100) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- Информационные технологии в профессиональной деятельности (Сравнительное образование)
- Информационные технологии в профессиональной деятельности (Среднее образование)
- Информационные технологии в профессиональной деятельности (ТиП обучения МК в ПиПС)
- Информационные технологии в профессиональной деятельности (Философская антропология и философия культуры)
- Информационные технологии в профессиональной деятельности (Художественное образование)
- Информационные технологии в профессиональной деятельности (Языковое образование)
- Информационные технологии в профессиональной деятельности 2014
- Информационные технологии в процессе обучения
- Информационные технологии в управлении образовательной организацией
- Информационные технологии как средство становления качественного образования
- Информационные технологии на уроках иностранного языка
- Информационные технологии на уроках истории
- Информационные технологии открытого образования
- Иордан
- Использование Learn French 6000 Words в изучении французского языка
- Использование Lingualeo в изучении английского языка
- Использование ИК технологий в учебном процессе
- Использование ИКТ в дополнительном образовании
- Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя–логопеда дошкольного образовательного учреждения
- Использование ИКТ в обучении лексике на уроках иностранного языка
- Использование ИКТ в преподавании биологии на примере портфолио проекта «Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра
- Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса "Введение в общую биологию и экологию"
- Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса "Насекомые вредители
- Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса "Разнообразие грибов"
- Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса «Возникновение и развитие жизни на Земле»
- Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса «Удивительное царство животные»
- Использование ИКТ в преподавании географии на примере электронного курса "География кулинарного искусства"
- Использование ИКТ в преподавании географии на примере электронного курса "География населения мира"
- Использование ИКТ в преподавании географии на примере электронного курса "Объекты всемирного наследия ЮНЕСКО"
- Использование ИКТ в преподавании географии на примере электронного курса "географическое положение России
- Использование ИКТ в преподавании химии на примере портфолио проекта «Нанохимия-невидимая наука»
- Использование ИКТ в преподавании химии на примере портфолио проекта «Наследие Шерлока Холмса»
- Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса "Теория электролитической диссоциации"
- Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса "Химические реакции
- Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса «Изучение вопросов агрохимии в 8-9 классах сельской школы»
- Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса «Простые вещества»
- Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса «Химия и криминалистика»
- Использование ИКТ в преподавании экологии на примере электронного курса "Основы экологической безопасности"
- Использование ИКТ в преподавании экономических дисциплин в СПО
- Использование ИКТ в профориентационной работе с выпускником на примере электронного курса «Химия профессий»
- Использование ИКТ в учебном процессе
- Использование ИКТ для возможности работы с недоступными историческими документами и удаленной правовой информацией
- Использование ИКТ при обучении БЖД на примере электронного курса "Загрязнение окружающей среды и здоровье человека
- Использование ИКТ при обучении географии на примере электронного курса «Международные организации и их деятельность»
- Использование ИКТ при обучении географии на примере электронного курса «Природа Омской области»
- Использование ИКТ при обучении экологии
- Использование СИКТ в учебном процессе "Педагогика и методика начального образования с доп.спец. "Иностранный язык"
- Использование СИКТ в учебном процессе ("Педагогика и методика начального образования с доп.спец. "Иностранный язык")
- Использование СИКТ в учебном процессе (Педагогика и методика начального образования с доп.спец. "Информатика")
- Использование интерактивной презентации на уроках литературы
- Использование интерактивных презентаций на уроке
- Использование интерактивных средств при подготовке школьников к ЕГЭ по русскому языку
- Использование информационно-коммуникационных технологий в логопедии
- Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании
- Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении химии
- Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании исторических и общественных дисциплин
- Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения
- Использование информационно-коммуникационных технологий в современной школе
- Использование информационно-компьютерных технологий в учебном процессе
- Использование информационно-компьютерных технологий на уроках теоретического обучения
- Использование информационного интерактивного дополнения Microsoft Office Mix в образовании
- Использование информационных и коммуникационных технологии в обучении безопасности жизнедеятельности на примере электронного курса
- Использование информационных и коммуникационных технологии в обучении биологии на примере электронного курса
- Использование информационных и коммуникационных технологии в преподавании ОБЖ на примере использования электронного учебника
- Использование информационных технологий в дополнительном образовании
- Использование информационных технологий в работе учителей-логопедов
- Использование информационных технологий в учебно- воспитательном процессе
- Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе школы
- Использование информационных технологий при подготовке обучающихся колледжа к чемпионату профессионального мастерства
- Использование китайско-русского словаря с мультимедиа карточками TrainChinese для изучения китайского языка
- Использование креолизованных текстов в компьютерной презентации учебного назначения на примере презентации по русскому языку
- Использование мобильных приложений в обучении
- Использование новых мультимедийных ресурсов в школе: технология WebQuest и HotPotatoes
- Использование платформы YouTube в обучающих целях
- Использование приложения HelloChinese в изучении китайского языка
- Использование приложения ReversoContext в изучении иностранных языков
- Использование приложения Tandem с целью практики иностранного языка
- Использование приложения «Easy ten» в изучении английского языка
- Использование программы “Kahoot” в работе учителя истории и обществознания
- Использование проектной деятельности на уроках БЖД
- Использование проектной деятельности на уроках БЖД на примере портфолио проекта
- Использование проектной деятельности на уроках БЖД на примере проекта
- Использование проектной деятельности на уроках биологии на примере портфолио проекта «Правила движения-достойны уважения!»
- Использование проектной деятельности на уроках географии
- Использование проектной деятельности на уроках географии на примере проекта по теме
- Использование проектной деятельности на уроках химии
- Использование проектной деятельности на уроках химии для среднего (полного) общего образования на примере портфолио проекта «Загадки
- Использование проектной деятельности на уроках химии для среднего общего образования на примере портфолио проекта «Загадки малахита»
- Использование проектной деятельности на уроках химии на примере портфолио проекта «Есть ли лекарство от всех болезней
- Использование проектной деятельности на уроках химии на примере портфолио проекта «есть
- Использование рабочей тетради на уроках русского языка
- Использование сайта learningapps.org в изучении иностранных языков
- Использование сенсорной интерактивной доски SMART BOARD для организации дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста
- Использование сервиса "Лента времени" в образовательном процессе
- Использование современных информационных технологий в образовательном процессе, как критерий качества педагогической деятельности
- Использование современных информационных технологий в образовательном процессе СПО
- Использование социальных сервисов в изучении дисциплины «Информационные технологии»
- Использование средств ИКТ в патриотическом воспитании подростков
- Использование средств ИКТ в работе логопеда
- Использование средств ИКТ для подготовки видео урока
Просмотреть (предыдущие 100 | следующие 100) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)