Природа – наш дом!: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 60: Строка 60:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[https://docs.google.com/document/d/1o_5lpf50viH7TRGaoOjYoHMRAP2pK22KehS34NIhBVQ/edit критерии оценивания презентации]]==
+
[[https://docs.google.com/document/d/1o_5lpf50viH7TRGaoOjYoHMRAP2pK22KehS34NIhBVQ/edit критерии оценивания презентации]]<br>
 
[[https://docs.google.com/document/d/1iiuGxMxqq9fALnB0uOu0wUAdU1qU6nIlxi4R2kenqVU/edit  итоговый тест]]
 
[[https://docs.google.com/document/d/1iiuGxMxqq9fALnB0uOu0wUAdU1qU6nIlxi4R2kenqVU/edit  итоговый тест]]
  

Версия от 09:57, 17 мая 2012

Автор проекта

Марал Ракпаева
Екатерина Вардугина

Название проекта

Природа - наш дом!

Предмет,класс

Окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на то, чтобы воспитать у детей младшего школьного возраста бережное отношение к природе. Учитывая актуальность экологических проблем необходимо научить детей правилам поведения на природе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему природа нуждается в нашей защите?

Проблемные вопросы

К чему приводит загрязнение природы?

Учебные вопросы

Как человек познаёт мир?
Методы изучения природы
«Кто» или «что»?
Водоемы
Условия жизни на Земле
Явления в живой и неживой природе
Растения - живые существа
Животные - живые организмы 
Человек - часть природы
Почему природа -наш дом?

Этапы проекта

В обучающий курс входит 10 занятий по одному академическому часу.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ УРОКОВ:
Урок 1. Как человек познаёт мир?
Урок 2. Методы изучения природы
Урок 3. «Кто» или «что»?
Урок 4. Водоемы
Урок 5. Условия жизни на Земле
Урок 6. Явления в живой и неживой природе
Урок 7. Растения - живые существа
Урок 8. Животные - живые организмы
Урок 9. Человек - часть природы
Урок 10. Почему природа наш дом?

Публикация учителя

[картинка]

[урок]

[кроссворд]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[презентация]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[презентация ученика]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[критерии оценивания презентации]
[итоговый тест]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Интеллектуальная игра

Другие документы

Дополнительная литература
1. Плешаков А.А. Окружающий мир 2 класс, М.: Просвещение, 2010
2. Плешаков А. А. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» в 2-х частях: 2 класс. – М.: Просвещение, 2010
3. Еремеева Е. Ю. Растения: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2009
4. Модестов С. Ю. Космос: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2009
5. Модестова Т. В. Животные: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2009
6. Модестова Т. В. Птицы: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2008

Полезные ссылки

http://www.prinas.org/forum/2389
http://www.greenplaneta.ru/