Права: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску (Новая страница: «Шаблон:Портфолио проектаСодержание [убрать] 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, к...») |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | == Автор проекта == | |
| − | + | Чекменева Евгения, Бурых Ольга | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | == Название проекта == | |
| − | + | Права и свободы человека | |
| − | + | == Предмет, класс == | |
| − | + | Обществознание, 9 класс | |
| − | |||
| − | Систематика и экология | + | == Краткая аннотация проекта == |
| − | + | Данный проект часть учебной дисциплины "Систематика и экология животных", основывается на дисциплинах "Зоология" и "Экология животных". На специализации "Зоология", направления "Биологическое образование" он может дополнять дисциплины "Зоология" и "Систематика животных", вводя, к уже имеющимся знаниям по систематике, анатомии и филогении амфибий и рептилий, данные по экологии представителей этих классов. На специализации "Биоэкология", направления "Биологическое образование", он может заменить дисциплину "Экология животных" или же дополнить ее, позволяя студентам-экологам получить более глубокие знания по систематике животных и соотнести их со знаниями по экологии этой группы живых организмов. Также эту дисциплину можно интегрировать как самостоятельную при обучении магистрантов по направлениям "Биологическое образование" и "Экологическое образование" | |
| − | |||
| − | + | == Вопросы, направляющие проект == | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | ===''Основополагающий вопрос''=== | |
| − | + | Что выше - право или закон? | |
| − | |||
| − | |||
| − | Основополагающий вопрос | ||
| − | В чем проявляется связь систематики и экологии | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| − | + | Как отражается экология амфибий и рептилий на систематике и филогении этих групп животных? | |
| − | + | ===''Учебные вопросы''=== | |
| + | В чем проявляется связь экологии и систематики амфибий? | ||
| + | В чем проявляется связь экологии и систематики рептилий? | ||
| + | Каковы особенности экологии амфибий фауны РФ? | ||
| + | Каковы особенности экологии рептилий фауны РФ? | ||
| − | + | == Этапы проекта == | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | == Публикация учителя ==[https://docs.google.com/document/d/1DthEyP5b3tkVVdsheAlfSl7azWLhJcBitTKU9sSOZQM/editСтатья учителя] | |
| − | [ | ||
| − | |||
| − | == | + | == Визитная карточка проекта == |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==[ | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| − | + | ||
| − | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==[https://docs.google.com/document/d/19FH2PKp1rcRSd8PkiPPG_mruEJTmFpTb6sbjXu2dOpw/edit]пример | |
| − | + | ||
| − | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | |
| − | + | ||
| − | Полезные ресурсы | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| − | [ | + | |
| − | + | ==Полезные ресурсы== | |
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:V10.0]] | ||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Категория:Шаблон]] | ||
Текущая версия от 09:23, 23 апреля 2012
Автор проекта[править]
Чекменева Евгения, Бурых Ольга
Название проекта[править]
Права и свободы человека
Предмет, класс[править]
Обществознание, 9 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект часть учебной дисциплины "Систематика и экология животных", основывается на дисциплинах "Зоология" и "Экология животных". На специализации "Зоология", направления "Биологическое образование" он может дополнять дисциплины "Зоология" и "Систематика животных", вводя, к уже имеющимся знаниям по систематике, анатомии и филогении амфибий и рептилий, данные по экологии представителей этих классов. На специализации "Биоэкология", направления "Биологическое образование", он может заменить дисциплину "Экология животных" или же дополнить ее, позволяя студентам-экологам получить более глубокие знания по систематике животных и соотнести их со знаниями по экологии этой группы живых организмов. Также эту дисциплину можно интегрировать как самостоятельную при обучении магистрантов по направлениям "Биологическое образование" и "Экологическое образование"
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что выше - право или закон?
Проблемные вопросы[править]
Как отражается экология амфибий и рептилий на систематике и филогении этих групп животных?
Учебные вопросы[править]
В чем проявляется связь экологии и систематики амфибий? В чем проявляется связь экологии и систематики рептилий? Каковы особенности экологии амфибий фауны РФ? Каковы особенности экологии рептилий фауны РФ?
Этапы проекта[править]
== Публикация учителя ==учителя
Визитная карточка проекта[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==[1]пример
