Портфолио проекта Ecological poblems are everybody's problems: различия между версиями
| Строка 20: | Строка 20: | ||
===Основопологающий вопрос проекта=== | ===Основопологающий вопрос проекта=== | ||
| − | Whose world is it? | + | Whose world is it? (Кому принадлежит этот мир?) |
| − | |||
| − | (Кому принадлежит этот мир?) | ||
| Строка 35: | Строка 33: | ||
===Учебные вопросы=== | ===Учебные вопросы=== | ||
| − | *What is the ecology? | + | *What is the ecology? (Что такое экология?) |
| − | |||
| − | (Что такое экология | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | * | + | *What causes of bad ecology do you know? (Какие причины плохой экологии вам известны?) |
| − | ( | + | *What effects do they produce? (Какие последствия они вызывают?) |
| − | * | + | *Do you get on with people who live next door? (Ладите ли вы со своими соседями?) |
| − | ( | + | *Could stress and noise result in a catastrophe? (Могут ли стресс и шум привести к катастрофе?) |
| − | * | + | *Humans - who are they: explorers or intruders? (Человек - кто он: открыватель или незваный гость?) |
| − | ( | ||
| − | * | + | *What is the difference between them? (В чем между ними разница?) |
| − | (Есть ли в России люди ведущие отшельнический образ жизни?) | + | *Are there people who live shut away from the world in Russia? (Есть ли в России люди ведущие отшельнический образ жизни?) |
Версия от 04:40, 21 декабря 2011
Авторы проекта
Тема проекта
Английский язык (11 класс)
Название проекта
Ecological poblems are everybody's problems
(Проблемы экологии - проблемы каждого)
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для ознакомления учащихся с мировыми экологическими проблемами, а так же способами их решения. Проект направлен на активизацию познавательной деятельности детей; благодаря ему ребёнок не только непосредственно учит язык, но и расширяет свой кругозор, что в последствии, предоставляет ему возможность успешно вступать в коммуникацию на эту тему с носителем языка. По окончанию проекта учащимся предлагается выполнить несколько видов итоговых работ: презентация, стенгазета, вики-статья, с целью закрепления пройденного материала.
Направляющие вопросы
Основопологающий вопрос проекта
Whose world is it? (Кому принадлежит этот мир?)
Проблемные вопросы
- Bad ecology – cause or effect? (Плохая экология - причина или последствие)
- Love thy neighbour – is it possible? (Возлуби ближнего своего - возможно ли это?)
- Could you refuse of creature comforts? (Сможете ли вы отказаться от благ цивилизации? )
Учебные вопросы
- What is the ecology? (Что такое экология?)
- What causes of bad ecology do you know? (Какие причины плохой экологии вам известны?)
- What effects do they produce? (Какие последствия они вызывают?)
- Do you get on with people who live next door? (Ладите ли вы со своими соседями?)
- Could stress and noise result in a catastrophe? (Могут ли стресс и шум привести к катастрофе?)
- Humans - who are they: explorers or intruders? (Человек - кто он: открыватель или незваный гость?)
- What is the difference between them? (В чем между ними разница?)
- Are there people who live shut away from the world in Russia? (Есть ли в России люди ведущие отшельнический образ жизни?)
План проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Wiki-статья "The technological progress – a merit or a social scourge"
Презентация учеников "Learn to protect the environment"
