Портфолио проекта Устройства ввода/вывода информации: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 98: Строка 98:
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9whPbfcWScbNDIxZjc1YzctYWI3YS00ZjZjLWJjMDctMzQ2NWYyODI3Yzg0&hl=en_US Диплом]
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9whPbfcWScbNDIxZjc1YzctYWI3YS00ZjZjLWJjMDctMzQ2NWYyODI3Yzg0&hl=en_US Диплом]
  
== Полезные ресурсы ==
+
== Полезные ресурсы ==
 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%B2%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Устройства ввода/вывода - Wikipedia]
 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%B2%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Устройства ввода/вывода - Wikipedia]
  

Версия от 04:47, 17 ноября 2011

Авторы проекта

  • Монитор – устройство вывода информации.
  • Типология мониторов и их технические характеристики.
  • Воздействие монитора на жизненно важные органы человека.

Цели и задачи проекта

Дидактические цели проекта:

1. Развить творческие способности учащихся;

2. Умения учащихся работать в группах…;

3. Привить коммуникативные навыки;

4. Навыки проведения исследовательских и поисковых работ.

Методические задачи проекта:

1. Формирование ИКТ - компетентностей в изучении темы: "Устройства ввода-вывода информации";

2. Формирование базового представления устройств ввода-вывода;

3. Формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме.

Краткая аннотация проекта

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основных устройств ввода/вывода поможет упростить процесс работы с компьютером и правильно подобрать то или иное устройство для определенной задачи.

Проект призван познакомить учащихся с основными устройствами ввода\вывода, получить базовое представление о том как они функционируют, выглядят и как их можно классифицировать.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Можем ли мы уверенно работать с устройствами ввода/вывода, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Проблемные вопросы

Где и как применять те или иные устройства ввода/вывода?

Как работают эти устройства?

Как их можно различить?

Кто ими пользуется?

План проведения проекта

1 Этап - опрос учащихся

  • Спросить у учащихся о том какие устройства ввода они знают
  • Спросить у учащихся о том какие устройства вывода они знают
  • Знают ли они для чего используются конкретные устройства

2 Этап - классификация устройств ввода/вывода

  • Поправить учащихся, если они назвали неправильные устройства на первом этапе и объяснить почему
  • Рассказать о разнообразии устройств ввода и способах их применения
  • Рассказать о разнообразии устройств вывода и способах их применения
  • Классифицировать устройства по различным признакам

3 Этап - проверка усвоенных знаний

  • Предложить учащимся классифицировать устройства самостоятельно
  • Ответить на вопросы учащихся
  • Выставить оценки

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Метод проектов(буклет)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация - Устройства ввода/вывода

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по итоговому оцениванию

Flash приложение - классифицируй устройства

Критерии оценки презентации учащегося

Критерии оценки буклета учащегося

Критерии оценки Flash приложения учащегося

Почетная грамота

Диплом

Полезные ресурсы

Устройства ввода/вывода - Wikipedia

История развития устройств ввода/вывода

Проект с аналогичной тематикой

Устройство компьютера

Устройства ввода/вывода компьютера: основные и дополнительные.

Другие документы

Опрос