Портфолио проекта Технолог1: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 41: Строка 41:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
  
 +
Представленный проект рассчитан на 3 этапа:
 +
 +
1 этап - Подготовительный. На данном этапе студенты выслушивают теоретическую информацию по курсу.
 +
 +
2 этап - Закрепляющий. На этом этапе студенты закрепляют полученные теоретические знания на практике.
 +
 +
3 этап - Творческий. Этап на котором студенты придумывают, разрабатывают собственный проект и изготавливают его в материале.
 +
 +
Критерии оценивания проекта:
 +
 +
Оригинальность - 25 баллов
 +
 +
Новизна - 20 баллов
 +
 +
Аккуратность - 25 баллов
 +
 +
Практическая значимость - 10 баллов
 +
 +
Внешний вид - 20 баллов
 +
 +
100 - 90 баллов - отлично
 +
 +
89 - 70 баллов - хорошо
 +
 +
69 - 50 баллов - удовлетворительно
 +
 +
менее 49 баллов - неудовлетворительно.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия от 06:49, 19 апреля 2011

Авторы проекта

Лебедев Дмитрий Васильевич

Предмет, класс

Проект предназначен для студентов 3 курса ОмГПУ физического факультета, по специальности "Технология" как курс по выбору

Краткая аннотация проекта

Цель представленного проекта заключатся в том, что бы способствовать формирования у студентов художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, художественно – творческой активности, помочь им в овладении образным языком декоративно – прикладного искусства. Предлагаемый проект построен так, чтобы дать студентам представления о разных видах искусства и его значения в жизни каждого человека.

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проект направлен на более полного изучения декоративно – прикладного искусства

Проблемные вопросы

- Какие виды существуют?

- Почему забыт образный язык декоративно-прикладного искусства?

- Как искусство влияет на материальную и духовную культуру каждого человека?

Учебные вопросы

- Развить у студентов навыки по художественной обработке пропильного и просечного железа.

- Изучить технологию пропилки и просечки железа.

- Сформировать у студентов рационально использовать материальные и временные затраты.

- Правильные и безопасные приемы работы с пропильным и просечным железом.

- Основные свойства металла.

- Правильные приемы разметки, резки и рубке металла.

- Инструменты для обработке металла.

План проведения проекта

Представленный проект рассчитан на 3 этапа:

1 этап - Подготовительный. На данном этапе студенты выслушивают теоретическую информацию по курсу.

2 этап - Закрепляющий. На этом этапе студенты закрепляют полученные теоретические знания на практике.

3 этап - Творческий. Этап на котором студенты придумывают, разрабатывают собственный проект и изготавливают его в материале.

Критерии оценивания проекта:

Оригинальность - 25 баллов

Новизна - 20 баллов

Аккуратность - 25 баллов

Практическая значимость - 10 баллов

Внешний вид - 20 баллов

100 - 90 баллов - отлично

89 - 70 баллов - хорошо

69 - 50 баллов - удовлетворительно

менее 49 баллов - неудовлетворительно.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы