Портфолио проекта Полезный алфавит: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 35: Строка 35:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
Дидактические цели:
 +
1.развивать творческие способности учащихся
 +
2.развивать умение работать в группах
 +
3.развивать навыки проведения исследовательских и поисковых работ
 +
 +
Методические цели:
 +
1.формирование ИКТ-компетентностей при составление тематической презентации
 +
2.формирование целостного понимания на основе межпредметных связей (химия-биология, химия-информатика)
 +
3.формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия от 15:43, 25 апреля 2011

Авторы проекта

Шишкина Надежда Евгеньевна

Предмет, класс

химия, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Врамках данного проекта учащиеся узнают: когда и как были открыты витамины? Какое количество витаминов необходимо для нормальной жизнедеятельности человека? Как отражается на здоровье человека избыток и недостаток витаминов? В какие периоды жизни витамины особо необходимы? Какова суточная потребность в витаминах С, А. Какие продукты и в каком количестве содержат витамин С и витамин А? Проект составлен на тесной взаимосвязи химии и биологии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Насколько важны витамины?

Проблемные вопросы

Аскорбиновая кислота - вовсе не кислота?

Водорастворимые и жирорастворимые витамины - как это?

Авитаминоз или гипервитаминоз, что лучше?

Учебные вопросы

Когда были открыты витамины?

На какие группы делят витамины?

Каково значение витаминов в жизни человека?

Авитаминоз, гиповитаминоз, гипервитаминоз - что это такое?

Как долго сохраняются продукты в плодах и овощах?

План проведения проекта

Дидактические цели: 1.развивать творческие способности учащихся 2.развивать умение работать в группах 3.развивать навыки проведения исследовательских и поисковых работ

Методические цели: 1.формирование ИКТ-компетентностей при составление тематической презентации 2.формирование целостного понимания на основе межпредметных связей (химия-биология, химия-информатика) 3.формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики статья учащихся Аскорбиновая кислота - не кислота?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Витамины

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы