Портфолио проекта Подсластитель против сахара. Что полезнее?: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 9 промежуточных версий этого же участника)
Строка 16: Строка 16:
 
=='''Краткая аннотация проекта'''==
 
=='''Краткая аннотация проекта'''==
  
Данный проект разработан для учащихся 10 класса. В проекте рассматриваются основные вопросы (химический состав, физические свойства,
+
Данный проект разработан для учащихся 10 класса. В проекте рассматриваются основные вопросы (химический состав, физические свойства,
получение,применение и т.д.),связанные с изучением пользы  и вреда подсластителя. Так же учащийся проведет анализ и сделает вывод, что полезнее сахар или же  подсластитель.
+
 
 +
получение,применение и т.д.),связанные с изучением пользы  и вреда подсластителя. Так же учащиеся проведут анализ и сделают вывод,  
 +
 
 +
что полезнее сахар или же  подсластитель.
  
 
=='''Вопросы, направляющие проект'''==
 
=='''Вопросы, направляющие проект'''==
 
==='''Основополагающий вопрос'''===
 
==='''Основополагающий вопрос'''===
  
 
+
Что плезнее подсластители или сахар ?
  
 
==='''Проблемные вопросы'''===
 
==='''Проблемные вопросы'''===
Строка 50: Строка 53:
 
Проект состоит из 3 этапов:
 
Проект состоит из 3 этапов:
  
 
+
1. Подготовительный этап (40 мин).
1. Подготовительный этап (30 мин).
 
 
 
  
 
Знакомство учащихся с темой проекта "Подсластитель против сахара. Что полезнее?".
 
Знакомство учащихся с темой проекта "Подсластитель против сахара. Что полезнее?".
Строка 58: Строка 59:
 
Ознакомление с критериями оценивания.
 
Ознакомление с критериями оценивания.
  
 +
Ознакомление с ресурсами проекта.
 +
 +
Определение формы отчета.
  
Ознакомление с ресурсами проекта.
+
2. Основной этап (2х40 мин).
  
 +
Обсуждение  этапов работы над проектом.
  
 
Определение способов сбора и анализа информации.
 
Определение способов сбора и анализа информации.
 +
 +
Работа учащихся над собранным материалом.
 +
 +
Решение проблемных вопросов.
 +
 +
Оформление результатов проекта исследования в форме презентации .
 +
 +
3.Заключительный этап (40 мин).
 +
 +
Презентация результатов проекта.
 +
 +
Оценивание работы по проекту участниками и учителем.
 +
 +
Подведение итогов.
  
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
Строка 69: Строка 88:
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
  
[https://drive.google.com/file/d/0BxBmfybhiGXkNndmVGlobXoxb28/view?usp=sharing Сахароза]
+
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==
 +
[[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Вики-статья_учащихся. Подсластители против сахара. Что полезнее ?_]]
  
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==
 
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''==
 
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''==

Текущая версия от 08:20, 12 июня 2015

Автор(ы) проекта[править]

Чарушникова Юлия Андреевна

Город: Омск[править]

Учебное заведение: ОмГПУ[править]

Тема проекта[править]

Подсластители против сахара. Что полезнее?

Предмет, класс[править]

Химия.10 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект разработан для учащихся 10 класса. В проекте рассматриваются основные вопросы (химический состав, физические свойства,

получение,применение и т.д.),связанные с изучением пользы и вреда подсластителя. Так же учащиеся проведут анализ и сделают вывод,

что полезнее сахар или же подсластитель.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что плезнее подсластители или сахар ?

Проблемные вопросы[править]

1. Чем полезны и вредны подсластители?

2. Чем отличаются искусственные и натуральные подсластители сахара?

3. Каков химический состав подсластителей?

4. Как влияют подсластители на организм человека?

Учебные вопросы[править]

1. Вреден ли сахар ?

2. Что такое подсластители?

3. Какие существуют природные подсластители ?

4. Какие подсластители называются искусственными ?

5. В чем различие между искусственными и натуральными подсластителями?

Этапы проекта[править]

Проект состоит из 3 этапов:

1. Подготовительный этап (40 мин).

Знакомство учащихся с темой проекта "Подсластитель против сахара. Что полезнее?".

Ознакомление с критериями оценивания.

Ознакомление с ресурсами проекта.

Определение формы отчета.

2. Основной этап (2х40 мин).

Обсуждение этапов работы над проектом.

Определение способов сбора и анализа информации.

Работа учащихся над собранным материалом.

Решение проблемных вопросов.

Оформление результатов проекта исследования в форме презентации .

3.Заключительный этап (40 мин).

Презентация результатов проекта.

Оценивание работы по проекту участниками и учителем.

Подведение итогов.

Визитная карточка проекта[править]

Публикация учителя[править]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

[Подсластители против сахара. Что полезнее ?_]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Полезные ресурсы[править]

Другие документы[править]