Портфолио проекта Пахомова

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск

Описание проекта[править]

Автор(ы) проекта[править]

Пахомова Валентина Васильевна

Город: Омск
[править]

Учебное заведение: ОмГПУ
[править]

Тема проекта
[править]

Как дольше сохранить срезанные розы

Предмет, класс[править]

6 класс ботаника

Краткая аннотация проекта[править]

Вот это розы! Чудо розы

Как из любимых уст угрозы

Зацеловать бы их до слез,

Как грохотанье летних гроз

Что настроенье поднимают

Будоражат, и ласкают,

Мир наш делая светлей,

Как эти розы - плоть огней...

Как же приятно получить в подарок букет прекрасных королевских цветов - роз,

и конечно хочется,чтобы он радовал своею красотою наш глаз как можно дольше.

Как поступить, чтобы срезанная роза радовала нас своей красотой и ароматом длительное время?

В ходе работы над проектом учащиеся систематизируют свои знания, полученные на уроках биологии, проводят самостоятельный опыт, анализируют его результаты и делают самостоятельные выводы.

Данный проект разработан для детей в возрасте 12-13 лет.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как дольше сохранить срезанные розы?

Проблемные вопросы[править]

От чего зависит срок жизни срезанных роз?

Возможно ли создать условия для долгого хранения срезанных роз?

Каковы причины увядания срезанных цветов?

Учебные вопросы[править]

Познакомиться со строением побега роз?

Выяснить как вода движется по растению?

Определить ,что влияет на продолжительность жизни срезанных цветов?

Проверить опытным путем, какие способы являются действенными и продлевают жизнь розам?

Правила ухода за срезанными розами ?

Этапы проекта[править]

1.Подготовительный этап( в конце урока школьникам задать задание: для опыта на следующий урок подготовить семь свежесрезанных роз одного сорта)

2.Организационный этап (скооперировать несколько групп среди школьников одного класса, и задать тему "Как дольше сохранить срезанные розы" поставить опыт со срезанными розами (опыт рассчитан на 10 дней) работа с разными источниками информации - 1 урок

3.Основной этап (наблюдение за опытом, самостоятельный анализ опыта и выводы; разработка учащимися презентации) - в течение 10 дней

4.Заключительный этап (защита презентации перед учащимися)1 урок

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Публикация учителя[править]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Как дольше сохранить срезанные розы

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Как продлить жизнь срезанному цветку

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания вики - статей обучающихся

Kритерии оценивания презентаций учащихся

Оценивание исследовательских навыков обучающихся в ходе работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Полезные ресурсы[править]

1. http://www.docme.ru/doc/247028/kak-prodlit._-zhizn._-srez.-cvetam

2. http://www.kakprosto.ru/kak-27498-kak-prodlit-zhizn-srezannoy-roze

3.http://indasad.ru/sadovie-rozi/kak-sochranit-srezannie-rozi-kak-prodlit-zhizn-rozam

Другие документы[править]

1. Розы/ Александра Теорина. - М.:ЗАО "Фитон+",2010. - 328 с.:ил. - (Серия "Мое увлечение")

2. Розы. Энциклопедия/ Е.А. Писарев - М.:Эксмо,2009 - 288 с.:ил.

3. Розы/Алан Титчмарш; [пер. с англ. М. Решетиной]. - СПб.:ООО Петроглиф,2012. - 64 с.: ил. - (Серия "Наш сад").

4. Розы./Под ред. д.б.н. С.С. Ижевского. - М.: Фитон+,2011. - 248 с.: ил.

5. Выращиваем шикарные розы - это непросто!(Л.И. Мовсесян. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 217,[1]с.:ил.,[16]л.ил. - (Есть идея).