Портфолио проекта Основа жизни: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
м (Защищена страница «Портфолио проекта Основа жизни» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно)))
 
(не показано 40 промежуточных версий 1 участника)
Строка 45: Строка 45:
 
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - 5 минут
 
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - 5 минут
  
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий - 20 минут
+
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий и составление вики-стаьи- 20 минут
  
 
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе - 15 минут
 
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе - 15 минут
Строка 52: Строка 52:
  
 
Защита полученных результатов и выводов - 40 минут
 
Защита полученных результатов и выводов - 40 минут
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1dNz7KMfB5kLTcumxgvyALBZvSxpdvpKEAnd0zseLj50/edit?hl=en_US_ план проведения проекта]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 57: Строка 59:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATlERJo7G3RTZGc1ajN4cjRfMGZtZ2gyNmMz&hl=en_US_ презентация учителя]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0BzlERJo7G3RTZmYxOWNmZDUtZTM2ZC00ZGNhLWJmZGMtOWZlMjlmYWRmODMw&hl=en_US_ публикация]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 62: Строка 67:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATlERJo7G3RTZGc1ajN4cjRfNzBkN2Z3aG1nbQ&hl=en_US_ Витамины - чудесные вещества]
 +
 +
[[Вики-статья учащихся "Основа жизни"]]
 +
 +
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1eaxf0JQlIh5BgUdxZSBUPeDFLOGG660zPlYeAyhE1ec/edit?hl=en_US_ итоговое оценивание]
 +
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/15czuKC4q9h4KA-JzcobuK8dNWxo2AWga_01u5VJbLe4/edit?hl=en_US_ требования к презентации]
 +
 +
==Полезные ресурсы==
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Метаболизм_ метаболизм или обмен веществ]
 +
 +
[http://www.poedim.ru/pp_energy/_ энергозатраты и наше питание]
 +
 +
[http://www.bankreceptov.ru/diet/diet-0041.shtml_ энергозатраты]
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Пища_ пища]
 +
 +
[http://100vitaminov.ru_ витамины]
 +
 +
==Проекты с аналогичной тематикой==
 +
[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Портфолио_проекта_Полезный_алфавит_ Полезный алфавит]
 +
 +
[http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%B0 Витаминная семейка]
 +
 +
==Другие документы==
 +
1. Биология/ Семенов Э.В., Мамонтов С.Г., Коган В.Л. – М.: Высшая школа, 1984. – 352 с.
 +
 +
2. Биология в школе. – М.: Школа-Пресс, 2005. – №1.
 +
 +
3. Биология в школе. – М.: Педагогика, 1990. – №1.
 +
 +
4. Биология для школьников. – М.: Школьная Пресса, 2003. – №1.
 +
 +
5. Грин, Н., Стаут, У., Тейлор, Д. Биология: В 3 т. Т.2: Пер. с англ./под ред. Р.Сопера. – М.: Мир, 1990.
 +
 +
6.  Общая биология/ Беляев Д.К., Рувинский А.О. – М.: Просвещение, 1993. – 271 с.

Текущая версия от 06:43, 17 ноября 2011

Авторы проекта

Курнышова Татьяна Сергеевна

Предмет, класс

биология 9 класс

Краткая аннотация проекта

В нашей повседневной жизни мы не задумываемся о том, что наша жизнь и отчего она зависит. Но если подумать, то в основе лежат, на первый взгляд, простые и незначительные процессы, но на самом деле эти процессы являются неотъемлемой частью продолжения нашей жизни

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой процесс в жизни является самым важным????

Проблемные вопросы

Что нужно организму чтобы жить????

Учебные вопросы

1. Почему обмен веществ и энергии считают основным свойством живых существ?

2. Как устанавливается энергетический баланс между энерготратами калорийностью и качеством пищи?

3. Какую роль играют витамины в здоровом образе жизни человека?

План проведения проекта

1 урок

Мозговой штурм - 10 минут

Формирование групп для выполнения исследования - 10 минут

Выбор творческого названия проекта - 5 минут

Обсуждение плана работы - 5 минут

Обсуждение источников информации - 10 минут

2 урок

Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - 5 минут

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий и составление вики-стаьи- 20 минут

Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе - 15 минут

3 урок

Защита полученных результатов и выводов - 40 минут

план проведения проекта

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта - основа жизни

Публикация учителя

презентация учителя

публикация

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Тест

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Витамины - чудесные вещества

Вики-статья учащихся "Основа жизни"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

требования к презентации

Полезные ресурсы

метаболизм или обмен веществ

энергозатраты и наше питание

энергозатраты

пища

витамины

Проекты с аналогичной тематикой

Полезный алфавит

Витаминная семейка

Другие документы

1. Биология/ Семенов Э.В., Мамонтов С.Г., Коган В.Л. – М.: Высшая школа, 1984. – 352 с.

2. Биология в школе. – М.: Школа-Пресс, 2005. – №1.

3. Биология в школе. – М.: Педагогика, 1990. – №1.

4. Биология для школьников. – М.: Школьная Пресса, 2003. – №1.

5. Грин, Н., Стаут, У., Тейлор, Д. Биология: В 3 т. Т.2: Пер. с англ./под ред. Р.Сопера. – М.: Мир, 1990.

6. Общая биология/ Беляев Д.К., Рувинский А.О. – М.: Просвещение, 1993. – 271 с.