Портфолио проекта Основа жизни: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 59: Строка 59:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[http://www.psy-files.ru/2007/12/03/test-perona-ruzera..html Тест ]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия от 12:23, 24 апреля 2011

Авторы проекта

Курнышова Татьяна Сергеевна

Предмет, класс

биология 9 класс

Краткая аннотация проекта

В нашей повседневной жизни мы не задумываемся о том, что наша жизнь и отчего она зависит. Но если подумать, то в основе лежат, на первый взгляд, простые и незначительные процессы, но на самом деле эти процессы являются неотъемлемой частью продолжения нашей жизни

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой процесс в жизни является самым важным????

Проблемные вопросы

Что нужно организму чтобы жить????

Учебные вопросы

1. Почему обмен веществ и энергии считают основным свойством живых существ?

2. Как устанавливается энергетический баланс между энерготратами калорийностью и качеством пищи?

3. Какую роль играют витамины в здоровом образе жизни человека?

План проведения проекта

1 урок

Мозговой штурм - 10 минут

Формирование групп для выполнения исследования - 10 минут

Выбор творческого названия проекта - 5 минут

Обсуждение плана работы - 5 минут

Обсуждение источников информации - 10 минут

2 урок

Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - 5 минут

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий - 20 минут

Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе - 15 минут

3 урок

Защита полученных результатов и выводов - 40 минут

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта - основа жизни

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Тест

Пример продукта проектной деятельности учащихся