Портфолио проекта Математика1: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
м (Защищена страница «Портфолио проекта Математика1» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно)))
 
(не показано 10 промежуточных версий 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Проект "Тайны циркуля и линейки" предназначен для учащихся 10 класса физико-математического профиля. Проводится в рамках элективного курса "Построение отрезков и углов с помощью циркуля и линейки".
 
 
== Можно ли изменить ситуацию? ==
 
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
КАК ПРОСТЫЕ ВЕЩИ ПОЗВОЛЯЮТ РЕШАТЬ СЛОЖНЫЕ ЗАДАЧИ?
+
Как простые вещи позволяют решать сложные задачи?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
1.КАКИЕ ЗАДАЧИ НА ПОСТРОЕНИЕ РЕШАЮТСЯ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ?
+
1. Какие задачи на построение решались в древности?
2.ИСПОЛЬЗУЮТ ЛИ В АРХИТЕКТУРЕ ПОСТРОЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ЦИРКУЛЯ И ЛИНЕЙКИ?
+
2. Какие задачи на построение решаются в настоящее время?
3.В КАКОМ ВИДЕ МОЖНО ОФОРМИТЬ ЗАДАЧИ НА ПОСТРОЕНИЕ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИХ В ДАЛЬНЕМ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?
+
3. Используют ли в архитектуре построения с помощью циркуля и линейки?
 +
4. В каком виде можно оформить задачи на построение для использования их в дальнейшем в учебной деятельности?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Строка 29: Строка 28:
  
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0BysYJfbkheUYZGQwOTA1YTItNmJjZC00MzI3LThlM2MtZDJiNTllYjU1MmJm&hl=en]
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0BysYJfbkheUYOWRjZjMzYTMtYTIzMC00YTY4LWIzZDctNGI1Nzk4ODkxOTBj&hl=en]
  
 
== '''Публикация учителя''' ==
 
== '''Публикация учителя''' ==
Строка 43: Строка 42:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
Какие задачи на построение решались в древности?
 
Какие задачи на построение решались в древности?
[https://docs.google.com/leaf?id=0BysYJfbkheUYZWU1OGJlOGYtNTYyNC00ZTNmLTg4Y2QtZTY3OWYzZGZlYzUy&hl=en]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BysYJfbkheUYNTQ4NDAxMDYtMjVkNC00NWFlLTkyMjYtZmU0ODliMmNmYjI0&hl=en]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 49: Строка 48:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
Пример задачи на построение
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0BysYJfbkheUYMzBkNDBiNDctMTQzNS00ODMzLTlmOTEtNmFkNDYyYTc3NjM4&hl=en]
 +
Создание буклета с помощью Publisher
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0BysYJfbkheUYYWJhZDZjNDAtYzFmMi00Y2ZmLWJhNTctNmNiNWIyYWY2YmQz&hl=en]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
Строка 71: Строка 74:
  
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
 +
Блог
 +
[http://love22011989.blogspot.com/]

Текущая версия от 05:36, 17 ноября 2011

Авторы проекта

Грошева Любовь Олеговна

Предмет, класс

Геометрия, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Тайны циркуля и линейки" предназначен для учащихся 10 класса физико-математического профиля. Проводится в рамках элективного курса "Построение отрезков и углов с помощью циркуля и линейки".

Основополагающий вопрос

Как простые вещи позволяют решать сложные задачи?

Проблемные вопросы

1. Какие задачи на построение решались в древности? 2. Какие задачи на построение решаются в настоящее время? 3. Используют ли в архитектуре построения с помощью циркуля и линейки? 4. В каком виде можно оформить задачи на построение для использования их в дальнейшем в учебной деятельности?

Учебные вопросы

1. Как называются задачи, которые используют построения с помощью циркуля и линейки? 2. С какими задачами на построение вы знакомы из курса на геометрии? 3. Как построить с помощью циркуля и линейки отрезок равный данному? 4. Как с помощью циркуля и линейки построить сумму отрезков? 5. Как с помощью циркуля и линейки найти середину отрезка?

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

Метод проектов_1 [3] Метод проектов_2 [4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Тайны циркуля и линейки [5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Какие задачи на построение решались в древности? [6]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[7]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Пример задачи на построение [8] Создание буклета с помощью Publisher [9]

Полезные ресурсы

Википедия [Электронный ресурс] : интернет - проект. [10] Построения, выполняемые циркулем и линейкой [11] Инструменты и простейшие построения [12] Задачи на построение [13] Задача о квадратуре круга [14] Задача о трисекции угла [15] Задача об удвоении куба [16]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Блог [17]