Портфолио проекта МКТ II: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показаны 42 промежуточные версии 6 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Создание музыкального произведения,в котором сделать наложение голоса,обработать,вывести в качественный продукт.
+
Создание музыкального произведения,в котором сделать наложение голоса,обработать,вывести в качественный продукт.
 
 
== Можно ли изменить ситуацию? ==
 
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Строка 31: Строка 29:
 
• освоение программы Cubase 5;
 
• освоение программы Cubase 5;
  
        Создать бит бас ,мелодию;
+
•        Создать бит, бас, мелодию;
  
 
• Тренировать дикцию скороговорками;
 
• Тренировать дикцию скороговорками;
Строка 51: Строка 49:
 
• Овладение музыкально компьютерных технологий;
 
• Овладение музыкально компьютерных технологий;
  
• Практика Записи голоса и сведения,
+
• Практика записи голоса и сведения,
  
 
•      Создание трека.
 
•      Создание трека.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Описание проекта [https://docs.google.com/document/d/1DB0jF23RP5uafSqlEh8LEambEziJgD7PwKZrPNHDI4U/edit?hl=ru#]
+
Описание проекта [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltYTE3ZDZhOTktMjliOS00MzA5LWE3MWEtMGJiMjM3YTMyY2Jm&hl=ru]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 66: Строка 64:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVkU3aBZ2hltZGd4bWdubWpfOWhuZnB0cWc4&hl=ru]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVkU3aBZ2hltZGd4bWdubWpfNDM1ZjdwbmNqZ3Y&hl=ru]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
презентация [https://docs.google.com/present/edit?id=0AVkU3aBZ2hltZGd4bWdubWpfNDg4Y3A4NmNoMjk&hl=ru]
 +
 +
бит [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltNDg2NzgzNzUtM2FlNS00ZjE0LWIzNjUtM2Y5ZTZmNGI5ODYz&hl=ru]
 +
 +
Бас [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltNDk5MDRmMzUtYjJiNy00Njk4LWEyNjctMjc5ZWMzYTZiMTVi&hl=ru]
 +
 +
Мелодия и гармония [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltODFmNzkzYzItNzVmNi00OTEwLTgwYjktZWVkMTk3ODEwM2Vm&hl=ru]
 +
 +
Минусовка готовая [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltMTY2MWNhNDUtM2NjYS00OTcwLWJiMDMtNDFlODc0YTFlYmIx&hl=ru]
 +
 +
Готовый продукт трек [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltN2QxZTBjMzMtZGY0MC00MDczLWJmYTEtZjk2MzYyZGQxNWM5&hl=ru]
 +
 +
Презентация в архиве вместе со звуковыми файлами [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltOGFmZWViNzQtZjkwOC00NjdhLWI0OTUtMjkwZTBhMDY3OTBi&hl=ru]
 +
 +
 +
[[Файл:y_64ee3a28.jpg]] Создание мелодии на миди клавиатуре с помощью программы Cubase
 +
 +
[[Файл:x_05cf62d0.jpg]] Запись голоса
 +
 +
[[Файл:x_c250b16b.jpg]] Оценивание
 +
 +
примеры треков [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltOTU5NzBkMzYtZjI3YS00ZTA4LWJkOTAtNWQ2NTAyNzcwOTli&hl=ru]
 +
 +
Примеры работ [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltNjU0ZTgwMzktNDAwZi00YmY1LWIwNjYtZTg0MTcxNTcxNTk4&hl=ru][https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltOWRkMjRmNTQtYjA1My00MmVjLTg4M2QtMWFkYjczMDBkZTAx&hl=ru] [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltZWFjYjFkZTYtYjA3Yi00ZmY0LTg4YjctOTg5OWRkNGM2M2M0&hl=ru]
 +
 +
Проекты в программе Cubase [https://docs.google.com/leaf?id=0B1kU3aBZ2hltZjg2ODgwMDQtZTNmNS00NWNkLWE4OTktY2RlOGEzMzc4MmQz&hl=ru]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 126: Строка 151:
 
Задание выполнено, работа не всегда соответствует требованиям при создании вики-статьи, вики-страницы студента,
 
Задание выполнено, работа не всегда соответствует требованиям при создании вики-статьи, вики-страницы студента,
 
15 и ниже  баллов
 
15 и ниже  баллов
Задание частично выполнено, работа не соответствует требованиям. Участник не принимал участие в работе.
+
Задание частично выполнено, работа не соответствует требованиям. Участник не принимал участие в работе.5 до 0  баллов
5 до 0  баллов
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия от 04:35, 24 ноября 2011

Авторы проекта

Малахов Дмитрий Сергеевич

Предмет, класс

Студийная обработка, создание трека. 1 курс

Краткая аннотация проекта

Создание музыкального произведения,в котором сделать наложение голоса,обработать,вывести в качественный продукт.

Основополагающий вопрос

Одинок ли творец?

Проблемные вопросы

Почему музыка не оставляет никого равнодушным? Почему музыка способствует развитию внутреннего мира?

Учебные вопросы

Что такое VST – plugin? Что такое сведение? Что такое запись голоса? Что такое тренировать дикцию? Что такое вывести в формат ? Как построить по очередности инструменты?

План проведения проекта

До работы над проектом:

• Изучение интереса к выполнению проекта;

• Анализ владения компьютером.

Студенты работают над проектом и выполняют задания:

• освоение программы Cubase 5;

• Создать бит, бас, мелодию;

• Тренировать дикцию скороговорками;


• Изучение всех эффекторов для обработки записи.


• Запись трека.

После завершения работы над проектом:

Оценка выполнения проекта по следующим параметрам:

• Творческий подход учащихся;

• Оригинальное исполнение и свой стиль в определенном тембре;

• Овладение музыкально компьютерных технологий;

• Практика записи голоса и сведения,

• Создание трека.

Визитная карточка проекта

Описание проекта [1]

Публикация учителя

[2]

[3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[4]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация [5]

бит [6]

Бас [7]

Мелодия и гармония [8]

Минусовка готовая [9]

Готовый продукт трек [10]

Презентация в архиве вместе со звуковыми файлами [11]


Y 64ee3a28.jpg Создание мелодии на миди клавиатуре с помощью программы Cubase

X 05cf62d0.jpg Запись голоса

X c250b16b.jpg Оценивание

примеры треков [12]

Примеры работ [13][14] [15]

Проекты в программе Cubase [16]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка Баллы:

0 - неактивен;

1 - активность проявляет редко;

2 - активность проявляется замечательно ;


критерии баллы

взаимооценка

самооценка

оценка Предподавателя

Работа в группе

Предлагал новые идеи в оранжировке музыки и звукозаписи 1 2 балла

Определял цели, ставил задачи 1 2 балла

Принимал участие в совместной работе 1 2 балла

Задавал вопросы, искал факты 1 2 балла

Анализировал, обобщал точки зрения, делал выводы 1 2 балла

Находил и исправлял ошибки 1 2 3 балла

Оказывал помощь, откликался на работу других 1 2 балла

Осознавал ответственность за общее дело 1 2 балла

предлагал различные точки зрения 1 2 балла

Задал свой вопрос 3 4 балла

Ответил на вопросы других участников 3 4 балла


Сумма баллов 50 26 15

Максимальное количество баллов - 50

Задание выполнено на творческом уровне, выполнены все требования при создании вики-статьи, вики-страницы студента, от 40 до 50 баллов

Задание выполнено на хорошем уровне, работа соответствует требованиям при создании вики-статьи, вики-страницы студента, от 26 до 40 баллов

Задание выполнено, работа не всегда соответствует требованиям при создании вики-статьи, вики-страницы студента, 15 и ниже баллов Задание частично выполнено, работа не соответствует требованиям. Участник не принимал участие в работе.5 до 0 баллов

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

видео материалы для Cubase 5

[17][18][19][20][21]

Запись у микрофона

[22]

[23]

[24]

Полезные ресурсы

Steinberg Cubase — софт для нелинейного звукового монтажа.[25]

Статьи для программы [26]

Учебеник по Cubase [27]

Cинтезаторы Эффектеры [28]

Запись Миди трека [29]

Техника записи с микрофона [30]

Проекты с аналогичной тематикой

Джаз в моем сердце [31]

Музыка на гитаре [32]

Другие документы