Портфолио проекта Лузин: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 39: Строка 39:
  
 
Как правильно использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания изрения?
 
Как правильно использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания изрения?
 
 
  
 
==='''Проблемные вопросы'''===
 
==='''Проблемные вопросы'''===

Версия от 07:57, 2 мая 2015

Автор(ы) проекта

Лузин Денис Игоревич

Город: Омск

Учебное заведение: ОмГПУ

Тема проекта

Что мы знаем о СИЗОД?

Предмет, класс

Безопасность жизнедеятельности, студенты 17-18 лет

Краткая аннотация проекта

В повседневной жизни, многие из нас не знают элементарных правил пользования средствами индивидуалной защиты органов дыхания и зрения.

В школах,в университетах нас учат как обращатся с противогазами вато-марлевыми повязками,и другими средствами защиты, а можем мы применить их в экстремальной обстановке правильно?

Какие бывают противогазы?

Против каких отраваляющих веществ нам помогут СИЗОД?

Презентация в рамках данного проекта расскажет о всех правилах применения средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения для гражданских лиц и пожарно-спасательных служб.

Вопросы, направляющие проект

Что такое СИЗОД?


Основополагающий вопрос

Как правильно использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания изрения?

Проблемные вопросы

1.Что мызнаем о продуктах горения?

2.Как влияют на наше здоровье человека отравляющие вещества?

3.Как защитить себя и своих близких от отравления продуктами горения?

Учебные вопросы

1.Чем вреден дым для нашего организма?

2.Какие бывают средства защиты от отравляющих веществ?

3.Какими средствами защиты пользуются пожарные-спасатели?

Этапы проекта

1. Подготовительный этап (15 мин) Знакомство учащихся с темой проекта "Что мы знаем о СИЗОД"

Формулирование цели и задач проекта

Ознакомление с критериями оценивания

Ознакомление с ресурсами проекта Определение способов сбора и анализа информации

Определение формы отчета

Актуализация опорных знаний и умений, необходимые для овладения новой темой

2. Основной этап (30 мин)

Изучение новой темы «Что такое СИЗОД. Продукты горения.Где используют СИЗОД»

Закрепление изученного материала – выполнение кроссворда

3. Заключительный этап (10 мин) – проводится как этап следующего урока

Тестирование (как актуализация знаний следующего урока)

Примечание: Работы проверяются как домашнее задание, т.е. результаты оглашаются через урок. Лучшие работы презентуются на одном из уроков.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Полезные ресурсы

Другие документы