Портфолио проекта Курить в XXI веке не модно!
Автор проекта
Город
Омск
Учебное заведение
ОмГПУ
Тема проекта
"Курить в XXI веке не модно»
Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для формирования негативного отношения подростков к курению и снижения риска приобщения к этой вредной привычке, способствования формирования знаний о вредных последствиях табакокурения на здоровье человека. Он раскрывает негативные стороны пагубной привычки - курения. Делает акцент на курении подростков, ведь именно в этом возрасте опасность такого соблазна, как начать курить, наиболее актуальна. Подростки в своем стремлении быть "модными" и "взрослыми" находят не те пути проявления своих стремлений. Этот проект должен показать, почему их мнение ошибочно, и к чему это может привести. Проект включает в себя связи с такими науками как биология, медицина, гигиена, физическая культура и даже экология.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем подростки курят?
Проблемные вопросы
1. Как помочь подросткам освободиться от курения?
2. Почему подростки считают, что курить это модно?
3. Что нужно для того чтобы не начинать курить?
Учебные вопросы
1. Насколько вредно курение?
2. Что входит в состав сигареты?
3. Что происходит в организме, когда мы курим?
4. На какие органы влияют сигареты?
5. Что такое пассивное курение и вредно ли оно?
Этапы проекта
1. Организационный этап (аудиторных 35 мин)
Этот этап включает в себя:
-определение темы и целей проекта,
-представление и создание группы учащихся для работы над проектом,
-ознакомление с критериями оценивания проекта,
-создание шаблона проекта,
-распределение обязанностей в группе,
-обсуждение порядка действий и затраченного времени,
-ознакомление с ресурсами, задействованными в проекте,
-обсуждение способов представления продукта.
2. Основной этап (аудиторных 45 мин и самостоятельных 3 ч)
На этом этапе происходит:
-создание продукта проекта, по данной теме,
-проявляется самостоятельность и творчество,
-выполнение теста по данной теме.
Данный этап завершается, когда завершается работа над продуктом, и учащиеся переходят к обдумыванию способов представления продукта.
3. Заключительный этап (аудиторных 45 мин)
-Подготовка и оформление проектов к защите,
-защита проектов. В ходе защиты учащиеся делают краткие выступления, отвечают на вопросы жюри и товарищей.
-дается самооценка проектов,
-оценка проекта по заданным критериям.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-статья учащегося Вред никотина
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
Полезные ресурсы
Курение подростков как проблема охраны здоровья
Другие документы
1. Эдвин Б.Фишер, Тони Л.Голдфарб "Семь шагов к жизни без курения".
2. Билл Додс "1440 причин бросить курить: по одной на каждую минуту дня".
3. С.В.Баранова "Вредные привычки. Избавление от зависимостей".
4. А.В.Прохоров "Медицинский справочник. Курение и здоровье".
5. Беседина А.А. "Актуальные проблемы гигиены детей и подростков".
