Портфолио проекта Курить в XXI веке не модно!

Материал из ОмГПУ
Версия от 10:52, 27 мая 2015; Валерия Гулящева (обсуждение | вклад) (Этапы проекта)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к:навигация, поиск

Автор проекта[править]

Гулящева Валерия Олеговна

Город [править]

Омск

Учебное заведение [править]

ОмГПУ

Тема проекта[править]

"Курить в XXI веке не модно»

Предмет, класс[править]

Основы безопасности жизнедеятельности, 7 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для формирования негативного отношения подростков к курению и снижения риска приобщения к этой вредной привычке, способствования формирования знаний о вредных последствиях табакокурения на здоровье человека. Он раскрывает негативные стороны пагубной привычки - курения. Делает акцент на курении подростков, ведь именно в этом возрасте опасность такого соблазна, как начать курить, наиболее актуальна. Подростки в своем стремлении быть "модными" и "взрослыми" находят не те пути проявления своих стремлений. Этот проект должен показать, почему их мнение ошибочно, и к чему это может привести. Проект включает в себя связи с такими науками как биология, медицина, гигиена, физическая культура и даже экология.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Зачем подростки курят?

Проблемные вопросы[править]

1. Как помочь подросткам освободиться от курения?

2. Почему подростки считают, что курить это модно?

3. Что нужно для того чтобы не начинать курить?

Учебные вопросы[править]

1. Насколько вредно курение?

2. Что входит в состав сигареты?

3. Что происходит в организме, когда мы курим?

4. На какие органы влияют сигареты?

5. Что такое пассивное курение и вредно ли оно?

Этапы проекта[править]

1. Организационный этап (аудиторных 35 мин)

Этот этап включает в себя:

-определение темы и целей проекта,

-представление и создание группы учащихся для работы над проектом,

-ознакомление с критериями оценивания проекта,

-создание шаблона проекта,

-распределение обязанностей в группе,

-обсуждение порядка действий и затраченного времени,

-ознакомление с ресурсами, задействованными в проекте,

-обсуждение способов представления продукта.

2. Основной этап (аудиторных 45 мин и самостоятельных 3 ч)

На этом этапе происходит:

-создание продукта проекта, по данной теме,

-проявляется самостоятельность и творчество,

-выполнение теста по данной теме.

Данный этап завершается, когда завершается работа над продуктом, и учащиеся переходят к обдумыванию способов представления продукта.

3. Заключительный этап (аудиторных 45 мин)

-Подготовка и оформление проектов к защите,

-защита проектов. В ходе защиты учащиеся делают краткие выступления, отвечают на вопросы жюри и товарищей.

-дается самооценка проектов,

-оценка проекта по заданным критериям.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Публикация учителя[править]

Буклет 1

Буклет 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Презентация ученика


Вики-статья учащегося Вред никотина

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Начни беречь свое здоровье

Вред курения

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Курение - это яд!

Полезные ресурсы[править]

Курить в 21 веке не модно

Курение

Курение подростков

Вред курения для подростков

Курение подростков как проблема охраны здоровья

Другие документы[править]

1. Эдвин Б.Фишер, Тони Л.Голдфарб "Семь шагов к жизни без курения".

2. Билл Додс "1440 причин бросить курить: по одной на каждую минуту дня".

3. С.В.Баранова "Вредные привычки. Избавление от зависимостей".

4. А.В.Прохоров "Медицинский справочник. Курение и здоровье".

5. Беседина А.А. "Актуальные проблемы гигиены детей и подростков".