Портфолио проекта Кровеносная система

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск

Автор проекта[править]

Вибе Екатерина Петровна

Название проекта[править]

Кровеносная система человека

Предмет,класс[править]

Биология, 9 класс

Аннотация проекта[править]

Проект подготовлен для учащихся 9 классов. В проекте рассматриваются основные вопросы касающиеся кровяного давления, пульса, скорости тока крови, движения и перераспределения крови в организме. Целью проекта является ознакомление учащихся с темой кровообращения. Тематика проекта тесно переплетается с предметом из естественнонаучного цикла биологии.Данный проект основывается на дисциплине "Биология ". Предмет тесно перекликается с дисциплинами «Анатомией человека», «Сравнительной анатомией» и «ОБЖ» . Также проведения в данном проекте лабораторных занятий позволит учащимся привить умение правильного измерения пульса и артериального давления, умение работать в группе и навыки оказания первой медицинской помощи. Учащиеся приобретут коммуникативные умения. Сформируется потребность в ЗОЖ. Учащиеся смогут находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать информацию. Научаться работать в команде, выполнять разные роли и обязанности; продуктивно взаимодействовать с другими; уважать различные мнения.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос
[править]

Как работает кровеносная система человека?

Проблемные вопросы
[править]

Каково строение кровеносных сосудов? Какова роль сердца в кровеносной системе человека? Как изменяется артериальное давление крови и как оно измеряется?

Учебные вопросы
[править]

Какие кровеносные сосуды большого и малого кругов кровообращения вы знаете? Чем отличаются артерии и вены по строению? Из какой ткани состоит сердечная мышца? Сколько времени длится сокращение сердечной мышцы (систола) и сколько - расслабление (диастола)? Что такое пульс и от чего зависит его частота? Как измеряют давление с помощью тонометра и фонендоскопа? Почему при переходе от одной деятельности к другой меняется кровоснабжение органов?

Этапы проекта[править]

I этап. Лекция (45 мин)

Знакомство учащихся с темой проекта "Кровеносная система человека" Стартовая презентация для выявления первоначального опыта и интересов учеников Мозговой штурм вопросов Анализ состояния здоровья учащихся в классе Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой Ознакомление с ресурсами проекта

II этап.Лабораторные работы (30 мин)

Распределение учащихся на рабочие группы Распределение задач между участниками проекта Определение источников информации Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов Работа в группах по теме "Пульс" оценивание выполнение практических работ обсуждение предварительных результатов в каждой группе

III этап. Тестирование (15 мин) Подведение итогов по проекту

Визитная карточка проекта[править]

[1]

Публикация учителя[править]

Буклет 1 Буклет 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Что такое кровеносная система человека?

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Презентация учащегося

Критерии промежуточного и итогового оценивания[править]

критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Тест

Полезные ресурсы[править]

Википедия

Энциклопедия

Физиология

Кровеносная система

Видио

Другие документы[править]

Колосов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология 9 класс

Лищук В.А. Математическая теория кровообращения

Павлов И.П. Лекции по физиологии кровообращения

Цузмер А.М., Петришина О.Л. Биология

Калинова Г.С.. Методика обучения биологии

СтаткинМ.Н.. Принципы обучения. Дидактика средней школы