Портфолио проекта Китай VS Европа: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «1.''' Автор проекта''' Анодина Татьяна Анатольевна 2. [править]'''Учебная тема проекта''' 3. [пр...»)
 
м (Защищена страница «Портфолио проекта Китай VS Европа» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно)))
 
(не показаны 24 промежуточные версии 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
1.''' Автор проекта'''
+
== Краткая аннотация проекта ==
Анодина Татьяна Анатольевна
+
Китай испокон веков славился своими традициями, которые, как кажется на первый взгляд,ничуть не изменились. Взять хотя бы тайцзицюань - традиционная китайская гимнастика, которой по утрам и вечерам занимаются китайцы. Но с другой стороны, Китай активно перенимает модные европейские веяния, например, в одежде: на улице в Китае вы уже не встретите девушку в ципао, но бес труда найдете в джинсах и с iPhone последней модели.Данный проект позволяет ознакомится с традиционной культурой Китая и порассуждать о том, сможет ли Китай стать европеизированной страной, утратившей свои традиции, которые насчитывает уже несколько тысячелетий.
  
 +
That isnihgt solves the problem. Thanks!
  
2. [править]'''Учебная тема проекта'''
+
== Визитная карточка проекта ==
 +
Визитная карточка проекта [https://docs.google.com/document/d/1B1k8aL8M71JaTk1Q3aDS9hVhlhInFwE2Gis1hyZjSUI/edit?hl=ru]
  
 +
== Публикация учителя ==
 +
Буклет для родителей_лицевая сторона[https://docs.google.com/leaf?id=0BwEE3RPOt6z_ZWRiM2MxYWItMzIxYy00YzRkLTkyYTctNmY3N2VkYTdiZjJi&hl=en_US]<BR>
 +
Буклет для родителей_внутренняя сторона[https://docs.google.com/leaf?id=0BwEE3RPOt6z_ZjQ2MTUxMzctYjkwYS00YTJhLWE1ODEtMjY5MDkzOGQxYTc1&hl=en_US]
  
3. [править]'''Краткая аннотация проекта'''
+
== Материалы учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
Презентация учителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQEE3RPOt6z_ZHRkZmtrc184aG5ycTZtZ2c&hl=en_US]
  
[править]'''Основополагающий вопрос'''
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
''Влияет ли европеизация мира на традиционную культуру Китая?''
+
*[[Вики-статья учащихся Современное искусство Китая]]
[править]'''Дидактические цели'''
+
*презентация учащихся [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQEE3RPOt6z_ZHRkZmtrc18wZ2ZrcXYzZ3I&hl=en_US]
 +
*буклет_лицевая сторона [https://docs.google.com/leaf?id=0BwEE3RPOt6z_ZDcwYmZmMjgtZmJlMi00NWViLWEzZmYtMGQzM2JiMDFiZjJh&hl=en_US]
 +
* внутренняя сторона [https://docs.google.com/leaf?id=0BwEE3RPOt6z_ZjhjY2IwMTEtZDM4Zi00NmI3LTkxNmItZjI2Njc0ZGZlNTZk&hl=en_US]
  
1) Развитие коммуникативной компетенции
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
*критерии оценки презентации[https://docs.google.com/document/d/1oJuX24LtERjfRgNkQf5rCa8kRqI5mZvxq0eMaRqve_A/edit?hl=en_US]
 +
*критерии оценки буклета[https://docs.google.com/document/d/1pa__RUxK8oWy37F8n-RRZmibJo6LiZ-A4Bn95K5a_zc/edit?hl=en_US]
 +
*критерии оценки вики-статьи [https://docs.google.com/document/d/1t4wXIPGLR7nr-njDhtDMznKv4JInWQLV7nknI4GPg_A/edit?hl=en_US]
  
2) Получение необходимых знаний
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Политика реформ и открытости]<br>
 +
[http://www.strana-oz.ru/?numid=44&article=1687 Социальные последствия "Реформ и открытости"]<br>
 +
<br>
  
3) Формирование практическим умений и навыков
+
== Полезные ресурсы ==
  
  
[править]'''Проблемные вопросы'''
 
''
 
1)    Как изменились вкусовые предпочтения китайцев?
 
  
2)    Какой современный китайский дом?
+
[http://spo.1september.ru/articlef.php?ID=200801402 Проектная деятельность школьников]
  
3)    Какие прослеживаются особенности современного искусства в Китае?
+
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
4)    Чем отличается современный разговорный язык от письменного?
 
  
5)    Как повлияла реформа открытости на традиции в современном Китае?''
 
  
 +
== Другие документы ==
  
4.  [править]'''План проведения проекта'''
+
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
[1]
 
 
 
''1.)''
 
''Этап работы над проектом - подготовка'' (1 неделя)
 
 
 
Содержание работы - формирование группы,определение целей
 
 
 
Деятельность учащихся - обсуждение проекта с учителем
 
 
 
Деятельность учителя - мотивирует учащихся, контролирует деятельность учащихся
 
 
 
 
 
''2.)''
 
''Этап работы над проектом - Планирование'' (1 неделя)
 
 
 
Содержание работы -
 
 
 
1)определение источников информации
 
 
 
2)способы сбора информации
 
 
 
3)распределение обязанностей между участниками команды.
 
 
 
Деятельность учащихся - формируют задачи, вырабатывают план работы
 
 
 
Деятельность учителя - предлагает идеи, контролирует деятельность учащихся
 
 
 
 
 
''3.)''
 
''Этап работы над проектом - исследование'' (2 недели)
 
 
 
Содержание работы - обработка информации. выбор лучших вариантов
 
 
 
Деятельность учащихся - выполняют исследования
 
 
 
Деятельность учителя - руководит деятельностью учащихся
 
 
 
 
 
''4.)''
 
''Этап работы над проектом - формулирование результатов'' (3 недели)
 
 
 
Содержание работы - анализ информации, определение выводов
 
 
 
Деятельность учащихся - работают над проектом
 
 
 
Деятельность учителя - осуществляет консультацию учащимся
 
 
 
 
 
''5.)''
 
Э''тап работы над проектом - защита проекта'' (4 недели)
 
 
 
Содержание работы - подготовка доклада.
 
 
 
Деятельность учащихся - коллективный самоанализ проекта
 
 
 
Деятельность учителя - слушает, направляет процесс анализа работы
 
 
 
 
 
''6.)''
 
''Этап работы над проектом - оценка результатов'' (4 недели)
 
 
 
Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач
 
 
 
Деятельность учащихся - коллективное обсуждение
 
 
 
Деятельность учителя - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы
 
 
 
 
 
 
 
5. [править]'''Визитная карточка проекта'''
 
[2]
 
''Автор. Фамилия, имя отчество'' – Анодина Т.А.
 
 
 
''Регион'' - Омская область, г. Омск
 
 
 
''Название темы учебного проекта'' - «Современная культура Китая»
 
 
 
''Предмет'' – китайский язык
 
 
 
''Целевая аудитория'' - школьники СОШ, 10 класс
 
 
 
''Приблизительная продолжительность проекта'' - 4 недели
 
 
 
Образовательные стандарты - Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта среднего (полного) образования по иностранным языкам: 10 класс, раздел "Лингвострановедение".
 
 
 
''Дидактические цели, ожидаемые результаты обучения'' -
 
 
 
1. Развитие коммуникативной компетенции.
 
 
 
2. Получение необходимых знаний.
 
 
 
3. Формирование практическим умений и навыков. После завершения проекта учащиеся смогут овладеть приемами исследовательской деятельности, навыки работы в сети Интернет
 
Вопросы направляющие проект
 
 
 
 
 
'''Основополагающий вопрос''' - Влияет ли европеизация мира на традиционную китайскую культуру?
 
 
 
'''Проблемные вопросы учебной темы''' - Как изменились вкусовые предпочтения китайцев? Какой современный китайский дом? Какие прослеживаются особенности современного искусства в Китае? Чем отличается современный разговорный язык от письменного? (или Что из себя представляет современный разговорный язык?  Как повлияла реформа открытости на традиции в современном Китае?
 
 
 
'''Учебные вопросы''' -
 
 
 
'''График оценивания''' - Ученики работают над проектом и выполняют задания.
 
 
 
1. Неформальные наблюдения.
 
 
 
2. Интересные случаи.
 
 
 
3. Дневники учащихся.
 
4. Оценивание работы группы и самооценивание.
 
 
 
До работы над проектом - Проведение мониторинга среди учащихся на; выявление знаний ученика. Стартовая презентация учителя; Знакомство с критериями оценивания работ.
 
После завершения работы над проектом - Итоговая анкета для обучающихся; Оценивание проекта; Самооценка ученика
 
 
 
Описание методов оценивания - самооценка работы в группе, оценка работы группы, критерии оценивания проекта.
 
 
 
 
 
'''Критерии:'''
 
 
 
1.)Постановка цели, планирование путей ее достижения
 
 
 
2.)Постановка и обоснование проблемы проекта
 
 
 
3.)Глубина раскрытия темы проекта
 
 
 
4.)Разнообразие источников информации, целесообразность их использования
 
 
 
5.)Соответствие выбранных способов работы цели и содержания проекта
 
 
 
6.)Анализ хода работы, выводы и перспективы
 
 
 
7.)Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе
 
 
 
8.)Соответствие требованиям оформлением письменной части.
 
 
 
9.)Качество проведения презентации
 
 
 
10.)Качество проектного продукта
 
 
 
оценивание по вышеприведённым критериям производиться по трёхбалльной системе - от 0 баллов - до 3 баллов
 
 
 
 
 
6. [править]'''Публикация учителя'''
 
 
 
Мы предлагаем Вам
 
 
 
-узнать больше о вкусовых предпочтениях китайцев;
 
 
 
-познакомиться с особенностями современного китайского дома;
 
 
 
-подробнее узнать о специфике современного искусства в Китае;
 
 
 
-разграничить разговорный и письменный китайский язык;
 
 
 
-выяснить как повлияла реформа открытости на современное китайское общество.
 
 
 
[3]
 
[4]
 
7. [править]'''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''
 
 
 
Влияет ли европеизация мира на традиционную культуру Китая? Как мы можем знать это?
 
[5]
 
 
 
8. [править]'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''
 
 
 
Как изменились вкусовые предпочтения китайцев?
 
[6]
 
 
 
9. [править]'''Материалы итоговому оцениванию'''
 
[7]
 
 
 
10. [править]'''Полезные ресурсы'''
 
 
 
Интернет ресурсы [8]
 
 
 
11. [править]'''Проекты с аналогичной тематикой'''
 
[9]
 
 
 
12. [править]'''Другие документы'''
 
[10] [11]
 

Текущая версия от 09:56, 13 марта 2012

Краткая аннотация проекта

Китай испокон веков славился своими традициями, которые, как кажется на первый взгляд,ничуть не изменились. Взять хотя бы тайцзицюань - традиционная китайская гимнастика, которой по утрам и вечерам занимаются китайцы. Но с другой стороны, Китай активно перенимает модные европейские веяния, например, в одежде: на улице в Китае вы уже не встретите девушку в ципао, но бес труда найдете в джинсах и с iPhone последней модели.Данный проект позволяет ознакомится с традиционной культурой Китая и порассуждать о том, сможет ли Китай стать европеизированной страной, утратившей свои традиции, которые насчитывает уже несколько тысячелетий.

That isnihgt solves the problem. Thanks!

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта [1]

Публикация учителя

Буклет для родителей_лицевая сторона[2]
Буклет для родителей_внутренняя сторона[3]

Материалы учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя [4]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • критерии оценки презентации[8]
  • критерии оценки буклета[9]
  • критерии оценки вики-статьи [10]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Политика реформ и открытости
Социальные последствия "Реформ и открытости"

Полезные ресурсы

Проектная деятельность школьников

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы