Портфолио проекта Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке?: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника)
Строка 23: Строка 23:
 
В результате расследования ДТП больше всего страдает детей в возрасте от 7 до 10 лет. Эти обстоятельства связаны с тем, что дети в этом возрасте не могут объективно воспринимать и оценивать дорожную обстановку, степень ее опасности.
 
В результате расследования ДТП больше всего страдает детей в возрасте от 7 до 10 лет. Эти обстоятельства связаны с тем, что дети в этом возрасте не могут объективно воспринимать и оценивать дорожную обстановку, степень ее опасности.
  
Движение в городе Омске всегда очень оживленное. Поэтому возникает естественная потребность в наших действиях по обучению личной безопасности школьников на дороге и восприятие безопасности как потребности обучающихся
+
Движение в городе Омске всегда очень оживленное. Поэтому возникает естественная потребность в наших действиях по обучению личной безопасности школьников на дороге и восприятие безопасности как потребности обучающихся.
  
 
Проект «Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке?» рассматривает одну из важнейших проблем современности, так как на дорогах Омска (и всего Мира) сегодня ежедневно гибнут сотни людей и самыми незащищенными участниками дорожного движения являются пешеходы-дети.
 
Проект «Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке?» рассматривает одну из важнейших проблем современности, так как на дорогах Омска (и всего Мира) сегодня ежедневно гибнут сотни людей и самыми незащищенными участниками дорожного движения являются пешеходы-дети.
  
В ходе работы над проектом учащиеся проводят самостоятельные исследования, выполняют практические работы, анализируют их результаты и делают самостоятельно выводы.Работа с документацией, сводками ГИБДД формирует навыки работы с различными источниками информации
+
В ходе работы над проектом обучающиеся проводят самостоятельные исследования, выполняют практические работы, анализируют их результаты и делают самостоятельно выводы.Работа с документацией, сводками ГИБДД формирует навыки работы с различными источниками информации
  
 
==='''Вопросы, направляющие проект'''===
 
==='''Вопросы, направляющие проект'''===
Строка 59: Строка 59:
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
  
[https://drive.google.com/file/d/0B4im3QH6fmNWN1VhVHN3QjdDU0E/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B4im3QH6fmNWUjNGcGZwS1ZYeU0/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
=='''Публикация учителя'''==
 
=='''Публикация учителя'''==
Строка 77: Строка 77:
 
[https://drive.google.com/file/d/0B4im3QH6fmNWSVhqU2tsSzNiNGM/edit?usp=sharing Презентация обучающегося - продукт проектной деятельности 1]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B4im3QH6fmNWSVhqU2tsSzNiNGM/edit?usp=sharing Презентация обучающегося - продукт проектной деятельности 1]
  
[https://drive.google.com/file/d/0B4im3QH6fmNWa2N1YkRBcXkwUEU/edit?usp=sharing Презентация обучающегося - продукт проектной деятельности 2]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B4im3QH6fmNWWHpXdkExdEk1Y0U/edit?usp=sharing Презентация обучающегося - продукт проектной деятельности 2]
  
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
Строка 112: Строка 112:
  
 
[http://www.centr-bdd.ru Сайт Центра пропаганды безопасности дорожного движения детей]
 
[http://www.centr-bdd.ru Сайт Центра пропаганды безопасности дорожного движения детей]
 +
 +
[http://azbez.com/ Азбука безопасности]
  
 
=='''Другие документы'''==
 
=='''Другие документы'''==

Текущая версия от 11:02, 13 мая 2015

Описание проекта[править]

Автор(ы) проекта[править]

Шестухин Евгений Сергеевич

Город: Омск
[править]

Учебное заведение: ОмГПУ
[править]

Тема проекта
[править]

Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке?

Предмет, класс[править]

Предмет - Основы безопасности жизнедеятельности

Класс - 5

Краткая аннотация проекта[править]

Удельный вес ДТП по вине пешеходов весьма значителен и поэтому требует особого внимания. Иначе это влечет неблагоприятные последствия (уклонение от ответственности лиц, виновных в гибели людей, необоснованное привлечение к уголовной ответственности).

Основные причины нарушений, допускаемых пешеходами – это невнимательность, рассеянность, легкомысленный расчет, что нарушение ПДД не повлечет никаких последствий, нетрезвое состояние. Поэтому при анализе ДТП необходимо дать оценку действиям не только водителя, допустившего наезд, но и пешехода, так как нередки случаи, когда такой оценки не дается в особенности, если пешеход пострадал. В результате расследования ДТП больше всего страдает детей в возрасте от 7 до 10 лет. Эти обстоятельства связаны с тем, что дети в этом возрасте не могут объективно воспринимать и оценивать дорожную обстановку, степень ее опасности.

Движение в городе Омске всегда очень оживленное. Поэтому возникает естественная потребность в наших действиях по обучению личной безопасности школьников на дороге и восприятие безопасности как потребности обучающихся.

Проект «Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке?» рассматривает одну из важнейших проблем современности, так как на дорогах Омска (и всего Мира) сегодня ежедневно гибнут сотни людей и самыми незащищенными участниками дорожного движения являются пешеходы-дети.

В ходе работы над проектом обучающиеся проводят самостоятельные исследования, выполняют практические работы, анализируют их результаты и делают самостоятельно выводы.Работа с документацией, сводками ГИБДД формирует навыки работы с различными источниками информации

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке?

Проблемные вопросы[править]

1. Зачем нужно знать правила дорожного движения?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Как не стать жертвой ДТП?

4. Благодаря каким знаниям и навыкам пешеходы могут сохранить свою жизнь и здоровье?

5. Что помогает пешеходам на дороге?

6. Что мешает пешеходам на дороге?

Учебные вопросы[править]

1. Какие правила помогут обеспечить безопасность пешехода на дороге?

2. Когда появился первый светофор и как помогают нам светофоры сегодня?

3. Когда появились первые дорожные знаки и какие современные дорожные знаки должен знать пешеход?

4. О каких опасных привычках пешеходы должны забыть на дороге?

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Публикация учителя[править]

Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке? 1

Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке? 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики статья Как спасти тысячи пешеходов от смерти по ошибке?

Презентация обучающегося - продукт проектной деятельности 1

Презентация обучающегося - продукт проектной деятельности 2

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания вики-статей обучающихся

Критерии оценивания презентаций обучающихся

Оценивание исследовательских навыков обучающихся в ходе работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Практические рекомендации по созданию мультимедийных презентаций

Рекомендации обучающимся и их родителям по безопасному поведению на дороге

Тесты по правилам дорожного движения

Кроссворд по безопасности на дороге

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Проектов с аналогичной тематикой на данном сайте нет

Полезные ресурсы[править]

Сайт "Безопасность детей на дорогах"

Сайт "Правила дорожного движения 2014"

Официальный сайт Центра безопасности дорожного движения Московской области

Сайт Госавтоинспекции МВД России

Сайт Центра пропаганды безопасности дорожного движения детей

Азбука безопасности

Другие документы[править]

1. Воронова Е.А. Красный, желтый, зеленый. ПДД во внеклассной работе. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

2. Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников./Серия «Здравствуй школа!». – Ростов н/Дону: Феникс, 2005.

3. Ковалева Н.В. Конкурсы, Викторы, праздники по ПДД для школьников. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

5. Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного движения для школьников/ Н.В. Ковалева – Изд. 2-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2006.

6. Михайлов А.А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5-9 кл.– М.: Дрофа, 2004.

7. Правила дорожного движения для детей./Сост. В.Надеждина. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2006.

8. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и средней школе: уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с родителями. – Волгоград: Учитель, 2006.