Портфолио проекта Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску| Строка 61: | Строка 61: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BzEOPlBkhEfuTmd5azVsd0RtaFU/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | [https://drive.google.com/file/d/0BzEOPlBkhEfuTmd5azVsd0RtaFU/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/0BzEOPlBkhEfuMWhXRFA3elJZaG8/view?usp=sharing] | + | [https://drive.google.com/file/d/0BzEOPlBkhEfuMWhXRFA3elJZaG8/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации] |
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | =='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | ||
Версия от 09:15, 1 апреля 2015
Автор(ы) проекта
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра
Предмет, класс
Обществознание и естествознание (Окружающий мир), 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан для учащихся 3 класса. Этот проект направлен на то, чтобы дети не только узнали что такое здоровый образ жизни, но и могли применить это на практике.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра?
Проблемные вопросы
1. Что же такое здоровый образ жизни?
2. Что мы знаем о здоровом образе жизни?
3. Как вести здоровый образ жизни?
Учебные вопросы
1. Что влияет на состояние здорового образа жизни?
2. Как формируется здоровый образ жизни?
3. Как сохранить здоровый образ жизни?
Этапы проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Что же такое здоровый образ жизни?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии оценивания презентации
