Портфолио проекта Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск

Автор(ы) проекта[править]

Темиртасова Асима Кушербаевна

Город: Омск[править]

Учебное заведение: ОмГПУ[править]

Тема проекта[править]

Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра

Предмет, класс[править]

Обществознание и естествознание (Окружающий мир), 3 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Здоровье - это абсолютная и непреходящая жизненная ценность, занимающая одну из верхних ступеней в иерархической лестнице ценностей всего человечества. Здоровье является тем ресурсом, от степени обладания которым зависит уровень удовлетворения практически всех потребностей человека. Оно, выступая в качестве основы активной, творческой и полноценной жизни, участвует в формировании интересов и идеалов, гармонии и красоты, определяет смысл и счастье человеческого бытия. За последнее десятилетие резко сократилось число относительно здоровых детей, школьников и молодежи. По последним данным к концу обучения в школе доля здоровых детей не превышает 20-25%, к концу обучения в вузе - 10-15%.

Проект "Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра?" в настоящее время является одной из основных проблем общества, так как здоровье ухудшается из-за неправильного питания, образа жизни, возникают проблемы с осанкой и др.

Данный проект можно будет использовать в области естественных наук (биологии, ОБЖ).

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра?

Проблемные вопросы[править]

1. Что же такое здоровый образ жизни?

2. Что мы знаем о здоровом образе жизни?

3. Как вести здоровый образ жизни?

Учебные вопросы[править]

1. Что влияет на состояние здорового образа жизни?

2. Выполняете ли вы зарядку?

3. Как формируется здоровый образ жизни?

4. Какое питание является правильным для здорового образа жизни?

5. Как сохранить здоровый образ жизни?

Этапы проекта[править]

Подготовительный этап (1 урок)

1. Выявление интересов учащихся при помощи стартовой презентации учителя

2. Выявление уровня первоначальных знаний учащихся о здоровом образе жизни

3. Знакомство с целями и задачами проекта, планом проекта

4. Деление участников на группы

Основной этап (1 урок, время для самостоятельной подготовки - 45 мин.)

1. Учащиеся отвечают на один из проблемных вопросов в виде презентации (одна от группы)

2. Проведение конференции, оценка презентаций учащихся

3. Самооценка ученика во время работы над проектом

4. Оценка работы ученика в группе

Заключительный этап (1 урок)

1. Тестирование

2. Показ презентаций

3. Конкурс на лучшую работу

Визитная карточка проекта[править]

Визитка проекта

Публикация учителя[править]

Буклет1

Буклет2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Презентация на тему: "Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики статья учащегося Что же такое здоровый образ жизни?

Режим питания

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Кроссворд на тему: "Здоровый образ жизни"

7 правил здорового образа жизни

Здоровые дети - в здоровой семье

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Как сохранить здоровье школьника

Здоровье человека

Полезные ресурсы[править]

Здоровый образ жизни

Понятие здорового образа жизни, или что это такое

Журнал "Здоровье школьника"

Десять главных составляющих программы «Всегда здоров»

Вестник здорового образа жизни

Здоровье

Другие документы[править]

1. Адам Джексон "Десять секретов здоровья".

2. Барин Л.Г. Мама, папа, я – здоровая семья, - СПб.: Питер, 2005г.

3. Запорожченко В. Г. Образ жизни и вредные привычки. Москва.: Медицина, 2004г.

4. Куценко Г. И. "Книга о здоровом образе жизни".

5. Минаков С. М. «Здоровый образ жизни» 1999г.

6. Новикова И. В. "Формирование здорового образа жизни".