Портфолио проекта Информатизация образования 3: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску| Строка 12: | Строка 12: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Как сотворить новое? | + | Как сотворить новое? //хороший основополагающий |
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы//три вопроса''=== |
| − | Что я знаю о компьютерной графики?<br> | + | Что я знаю о компьютерной графики?//не проблемный<br> |
Какие существуют подходы к цифровому творчеству?<br> | Какие существуют подходы к цифровому творчеству?<br> | ||
Возвращаемся к истокам: из каких "красок" состоит мир?<br> | Возвращаемся к истокам: из каких "красок" состоит мир?<br> | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Какая бывает графика (типы и форматы)?<br> | + | Какая бывает графика (типы и форматы)?//норм<br> |
| − | Какие существуют способы обработки графики?<br> | + | Какие существуют способы обработки графики?//норм<br> |
| − | Какие имеют место быть течения изобразительного искусства?<br> | + | Какие имеют место быть течения изобразительного искусства?//точнее, конкретнее, о цифре<br> |
| − | Как научиться творить при помощи выбранных программных средств?<br> | + | Как научиться творить при помощи выбранных программных средств?//не учебный вопрос, вопросы должны быть из учебника<br> |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия от 03:09, 27 мая 2011
Авторы проекта
Люфт Татьяна Викторовна
Бобров Александр Александрович
Предмет, класс
информатика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Можно ли изменить ситуацию?
Основополагающий вопрос
Как сотворить новое? //хороший основополагающий
Проблемные вопросы//три вопроса
Что я знаю о компьютерной графики?//не проблемный
Какие существуют подходы к цифровому творчеству?
Возвращаемся к истокам: из каких "красок" состоит мир?
Может ли мышь заменить кисть?
Учебные вопросы
Какая бывает графика (типы и форматы)?//норм
Какие существуют способы обработки графики?//норм
Какие имеют место быть течения изобразительного искусства?//точнее, конкретнее, о цифре
Как научиться творить при помощи выбранных программных средств?//не учебный вопрос, вопросы должны быть из учебника
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Буклет часть первая Буклет часть вторая
