Портфолио проекта Информатизация образования 3: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 29: Строка 29:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
I этап
+
I этап<br>
1) оценка имеющихся знаний у учеников по теме "Компьютерная графика" (вводная презентация с вопросами);
+
1) оценка имеющихся знаний у учеников по теме "Компьютерная графика" (вводная презентация с вопросами);<br>
2) создание творческих групп;
+
2) создание творческих групп;<br>
3) выбор тем проектов;
+
3) выбор тем проектов;<br>
4) составление плана выполнения проекта;
+
4) составление плана выполнения проекта;<br>
5) знакомство с критериями оценивания 1 этапа (планов).
+
5) знакомство с критериями оценивания 1 этапа (планов).<br>
Д.З.: составить план выполнения проекта, рефлексия в блоге.
+
Д.З.: составить план выполнения проекта, рефлексия в блоге.<br>
II этап
+
II этап<br>
1) оценка составленных планов;
+
1) оценка составленных планов;<br>
2) знакомство с вопросами теории и критериями оценивания 2 этапа (знание теории);
+
2) знакомство с вопросами теории и критериями оценивания 2 этапа (знание теории);<br>
3) демонстрация программных средств;
+
3) демонстрация программных средств;<br>
Д.З.: выбрать программу, ознакомиться с теорией по теме «Графика», рефлексия в блоге
+
Д.З.: выбрать программу, ознакомиться с теорией по теме «Графика», рефлексия в блоге<br>
III этап
+
III этап<br>
1) оценка знаний теорий (контрольный тест, кто плохо напишет переписывает в конце проекта. Написанный тест анализируют сами)
+
1) оценка знаний теорий (контрольный тест, кто плохо напишет переписывает в конце проекта. Написанный тест анализируют сами)<br>
2) знакомство с выбранной программой;
+
2) знакомство с выбранной программой;<br>
3) знакомство с критериями оценивания практического этапа;
+
3) знакомство с критериями оценивания практического этапа;<br>
4) продумывание изображение (что изобразить, стиль, средства, планированное время выполнения и т.д.);
+
4) продумывание изображение (что изобразить, стиль, средства, планированное время выполнения и т.д.);<br>
Д.З.: освоить программу, разработать идею рисунка, рефлексия в блоге.
+
Д.З.: освоить программу, разработать идею рисунка, рефлексия в блоге.<br>
IV этап
+
IV этап<br>
1) выполнение проекта;
+
1) выполнение проекта;<br>
2) оценивание процесса выполнения проекта.
+
2) оценивание процесса выполнения проекта.<br>
Д.З.: доделывание работ, рефлексия в блоге
+
Д.З.: доделывание работ, рефлексия в блоге<br>
V этап
+
V этап<br>
 
Итоговая конференция:  просмотр работ, обсуждение результатов.
 
Итоговая конференция:  просмотр работ, обсуждение результатов.
  

Версия от 12:10, 23 июня 2011

Авторы проекта

Люфт Татьяна Викторовна
Бобров Александр Александрович

Предмет, класс

информатика, 8-9 классы

Краткая аннотация проекта

Можно ли изменить ситуацию?

Основополагающий вопрос

Как сотворить что-то новое?

Проблемные вопросы

Как нарисовать что-то новое точками?
Как нарисовать что-то новое фигурами?
Как нарисовать что-то новое формулами?

Учебные вопросы

Что такое графика?
Зачем человеку графика?
Какая бывает графика (растровая, векторная, фрактальная)?
Чем отличаются различные типы графики?
Как существуют форматы графических файлов?
Какие существуют способы обработки графики?
Как работать с выбранной программой?

План проведения проекта

I этап
1) оценка имеющихся знаний у учеников по теме "Компьютерная графика" (вводная презентация с вопросами);
2) создание творческих групп;
3) выбор тем проектов;
4) составление плана выполнения проекта;
5) знакомство с критериями оценивания 1 этапа (планов).
Д.З.: составить план выполнения проекта, рефлексия в блоге.
II этап
1) оценка составленных планов;
2) знакомство с вопросами теории и критериями оценивания 2 этапа (знание теории);
3) демонстрация программных средств;
Д.З.: выбрать программу, ознакомиться с теорией по теме «Графика», рефлексия в блоге
III этап
1) оценка знаний теорий (контрольный тест, кто плохо напишет переписывает в конце проекта. Написанный тест анализируют сами)
2) знакомство с выбранной программой;
3) знакомство с критериями оценивания практического этапа;
4) продумывание изображение (что изобразить, стиль, средства, планированное время выполнения и т.д.);
Д.З.: освоить программу, разработать идею рисунка, рефлексия в блоге.
IV этап
1) выполнение проекта;
2) оценивание процесса выполнения проекта.
Д.З.: доделывание работ, рефлексия в блоге
V этап
Итоговая конференция: просмотр работ, обсуждение результатов.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет для учителей "Метод проектов"

Буклет часть первая Буклет часть вторая

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Информация о полезных ресурсах находится по адресу: Вспомогательный материал для учащихся

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы