Портфолио проекта Информатизация образования8: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 73: Строка 73:
  
 
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==
 
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==
[https://docs.google.com/file/d/0B_LZVLA7hKP7ZXpvRzk2N2F6QXM/edit?usp=sharing График оценивания проекта]
+
[[Файл:График.png]]<br />
 +
[[Файл:Критерии1.png]]<br />
 +
[[Файл:Критерии2.png]]<br />
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B_LZVLA7hKP7SndOWU5NbE5hQ0E/edit?usp=sharing График и критерии оценивания (одним документом)]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия от 12:48, 13 июня 2013

Английский язык с игрой «Scribblenauts Unlimited»

Logo.png

Авторы проекта

Саитов Руслан Тагирович
Чумаков Георгий Николаевич
Горбунов Иван Александрович
Блог проекта

Предмет, класс

«Английский язык» и «Информатика и ИКТ»
8 класс

Аннотация проекта

Данный проект является междисциплинарным и затрагивает такие дисциплины как «Английский язык» и «Информатика и ИКТ». Целевая аудитория – ученики 8 класса. Каждый ученик ответит для себя на вопрос «Можно ли пополнить свой английский словарный запас играя?» В ходе проектной деятельности ученики пополнят свой словарный запас английских слов. Результатом проекта является словарик с новыми, для учащихся, словами английского языка.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли пополнить свой английский словарный запас играя?

Проблемные вопросы

  • Какую роль играет английский язык в нашей жизни?
  • Какие есть способы пополнения английского словарного запаса?
  • Способны ли компьютерные игры развивать знания?

Учебные вопросы

В какие компьютерные игры Вы играете?
Где в повседневной жизни встречается английский язык?

Этапы проекта

One.png
Организационный этап. Беседа с учениками о том в какие компьютерные игры они играют. Любят ли учить иностранные языки. Кто какими навыками работы с ПК владеет. Деление учеников на учебные группы.

Two.png
Этап непосредственного выполнения проекта. Ученики играют в игру, проходя от уровня к уровню, заполняют собственный словарик. Обсуждение игры, стратегий её прохождения. Зарабатывание внутриигровых достижений (ачивментов).

Three.png
Этап подведения итогов. Итоговая конференция, где учащиеся представляют свои словарики, рассказывают о том, что нового они узнали, делятся впечатлениями. Защищают свои презентации по проблемным вопросам.

Bonus.png
Учащиеся могут играть дома, продолжая самостоятельное пополнение словарного запаса.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Брошюра
Брошюра картинками:
Сторона 1
Сторона 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учебной группы 1
Сопроводительный текст

Критерии промежуточного и итогового оценивания

График.png
Критерии1.png
Критерии2.png
График и критерии оценивания (одним документом)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Планирование проектов

Другие документы