Портфолио проекта Иванова: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 87: Строка 87:
  
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B1rA_ar35RPsQjFTOElCZWNoTk0/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи учащегося.]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B1rA_ar35RPsQXJIY0plR2s0YXM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации учащегося.]
 +
 
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''==
 
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''==
  

Версия от 06:51, 3 июня 2015

Автор(ы) проекта

Иванова Наталья Сергеевна

Город: Омск

Учебное заведение: ОмГПУ

Тема проекта

Царства живой природы

Предмет, класс

Биология, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Нас окружает огромный мир живых организмов. Как не запутаться в этом потрясающем разнообразии? Надо навести среди них порядок. Этим занимается наука систематика. Она объединяет похожие, родственные существа в группы. Самые крупные группы организмов называются царствами. Именно об этих группах и пойдет у нас с вами речь.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие царства существую в живой природе?

Проблемные вопросы

1. Их так мало на нашей планете, что в зоопарке их трогают дети?

2. Стоит лишь чихнуть и сразу видим их вооружённым глазом?

3. Какова роль растений в жизни человека?

Учебные вопросы

1. Растение, живущее на болотах, ловит и ест насекомых?

2. Бактерии, имеющие форму спирали?

3. Вещество, окрашивающее листья в зеленый цвет?

4. Какая наука изучает грибы?

5. Что характерно для представителей царства растений?

Этапы проекта

Подготовительный этап: (1 урок)

1. Выявление интересов учащихся при помощи стартовой презентации учителя

2. Выявление уровня первоначальных знаний учащихся о царствах живой природы

3. Знакомство с планом проекта

Основной этап:(30 мин, время для самостоятельной подготовки - 20-40 мин)

1. Вводный тест проверки начальных знаний по теме:"Царства живой природы"

2. Коллективное обсуждение результатов тестирования

3. Деление на группы

Заключительный этап: (1 урок)

1. Решение кроссворда по теме:"Царства живой природы"

2. Показ презентаций по царствам

3. Конкурс на лучшую презентацию

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Царства живой природы

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики статья учащегося Их так мало на нашей планете, что в зоопарке их трогают дети?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания вики-статьи учащегося.

Критерии оценивания презентации учащегося.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Выберите верные утверждения.

Живая природа.

Проекты с аналогичной тематикой

Полезные ресурсы

Другие документы