Портфолио проекта Едалова

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Описание проекта[править]

Автор(ы) проекта[править]



Имя: [править]

Город: Омск
[править]

Учебное заведение: ОмГПУ
[править]

Тема проекта
[править]

Такие необычные соли

Предмет, класс[править]

Химия 11 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Материал, представленный в учебниках, не дает полного понимания многих процессов жизнедеятельности человека, в частности принципов гидролиза в биологической роли организма человека. В процессе реализации проекта школьникам будет предложено в лабораторных и домашних условиях самим убедиться, что гидролиз солей действительно важен для человека. Ребята более подробно познакомятся с реакциями гидролиза в зависимости от их состава, в промышленности и биологической роли человека. Тематика предмета тесно переплетается с предметами биологии, ОБЖ. Учащиеся представят свой проект в виде мультимедийной презентации.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Важен ли на самом деле гидролиз солей в повседневной жизни и в процессе пищеварения людей?

Проблемные вопросы[править]

1. Приведите исторически первый пример гидролиза соли в щелочной среде который привел к получению мыла?

2. Какой ферментативный гидролиз жиров происходит в живых организмах?

3. Назовите важнейший компонент нашей пищи, подвергающийся гидролизу?

Учебные вопросы[править]

1. Какое взаимодействие может привести к реакции гидролиза?

2. Как изменится цвет лакмуса в щелочной и кислотной среде?

3. Как экспериментально определить характер среды?

4. Как влияет температура на степень гидролиза?

5. Каким методом получить взаимное усиление гидролиза?

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Публикация учителя[править]

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Презентация к уроку по теме "Гидролиз"

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Творческий проект на тему "Гидролиз"

Вики статья учащегося Гидролиз

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания вики-статей обучающихся

Критерии оценивания презентаций обучающихся

Оценивание исследовательских навыков обучающихся в ходе работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Урок к презентации "Гидролиз"

Урок №2 к презентации "Гидролиз"

Кроссворд по теме "Гидролиз"

Тест по теме "Гидролиз"

Задания по теме "Гидролиз"

Стихотворение "Ваня и гидролиз"

Опыты

Публикация 1

Публикация 2

Публикация 3

Публикация 4

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Полезные ресурсы[править]

Сайт "Гидролиз солей"

Сайт "Литературный портал"

Сайт "Электронная химическая библиотека"

Сайт "статья Гидролиз солей"

Сайт "Видио- Гидролиз солей"

Другие документы[править]

1. Учебник “Химия 11 класс. Базовый уровень”, О.С. Габриелян, Москва 2007, Дрофа.

2. “Настольная книга учителя. Химия 11 класс” Часть 1, О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова, А.Г. Введенская, М.: 2003, Дрофа.

3. “Готовимся к единому государственному экзамену. Химия” , О.С. Габриелян, П.В. Решетников, И.Г. Остроумова, А.М. Никитюк, М.: 2004, Дрофа.

4. Учебник “Химия 11 класс”, О.С. Габриелян,Г.Г. Лысова М.: 2002, Дрофа.

5. “Учебно-методическое пособие по химии для профильного обучения в медико-биологических классах” , Краснодар 2008 год, составитель профессор Т.Н. Литвинова, зав. Кафедрой общей химии КГМУ.

6. “Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2010. Химия” Федеральный институт педагогических измерений, М.: 2010, Астрель. Коровин Н.В. Общая химия. - М.: Высш. шк., 2007

7. Глинка Н.Л. Общая химия. - М.: Химия, 1998.

8.Скорчеллетти В.В. Теоретическая электрохимия. - Л.: ГХИ, 1983.

9. Добровольский В.В. Основы биогеохимии: Учеб. Пособие, - М.: Высш. шк., 2007.

10. Шустов С.Б., Шустова Л.В. Химические основы экологии: Учеб. Пособие. - М.: Высш. шк., 1995.

11. Что мы знаем о химии? Вопросы и ответы: Справ. Пособие / Под ред. Ю.Н. Кукушкина. - М.: Высш. шк., 2003.