Портфолио проекта Где-то пусто, где-то густо...: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показана 41 промежуточная версия этого же участника)
Строка 18: Строка 18:
  
 
Возрастающая с каждым днем численность населения в мире, которая совсем недавно превысила 7 миллиардов человек, приносит с собой многочисленные проблемы планетарного масштаба. На данный момент в мире существуют города, численность жителей в которых в несколько раз превышает плотность населения в целых отдельно взятых странах! Самой густонаселенной страной на сегодняшний день является Китай, однако Индия следует за ним по пятам.
 
Возрастающая с каждым днем численность населения в мире, которая совсем недавно превысила 7 миллиардов человек, приносит с собой многочисленные проблемы планетарного масштаба. На данный момент в мире существуют города, численность жителей в которых в несколько раз превышает плотность населения в целых отдельно взятых странах! Самой густонаселенной страной на сегодняшний день является Китай, однако Индия следует за ним по пятам.
Избыток численности населения в странах мира приводит к тому, что доступные ресурсы значительно сокращаются. Этот внушительный показатель продолжает увеличиваться. Большое скопление людей в одном месте значительно ухудшает экономику, об этом чуть ниже.
+
Избыток численности населения в странах мира приводит к тому, что доступные ресурсы значительно сокращаются. Этот внушительный показатель продолжает увеличиваться. Большое скопление людей в одном месте значительно ухудшает экономику, об этом чуть ниже.В процессе работы над проектом ребенок получает:
Междисциплинарный подход с такими предметами как биология, экология, история, экономика, математика к изучению этой темы будет способствовать формированию критического мышления учащихся.
+
Повышение интереса к обучению, что мотивирует ребенка. Проект развивает личность ребенка, творчество и познавательный интерес. Проект личностно-ориентирован. Формирует заинтересованность в самом процессе и конечной целе, так как итогом проекта всегда является  какой-либо продукт. Обогащение  знания и представления об окружающем мире. Междисциплинарный подход с такими предметами как биология, экология, история, экономика, математика к изучению этой темы будет способствовать формированию критического мышления учащихся.
  
 
=='''Вопросы, направляющие проект'''==
 
=='''Вопросы, направляющие проект'''==
Строка 28: Строка 28:
 
==='''Проблемные вопросы'''===
 
==='''Проблемные вопросы'''===
  
Почему в одних странах идет снижение населения, а в других увеличение?
+
Почему в одних странах идет снижение численности населения, а в других увеличение?
  
 
Как от человека зависит продолжительность жизни?
 
Как от человека зависит продолжительность жизни?
Строка 51: Строка 51:
  
 
=='''Этапы проекта'''==
 
=='''Этапы проекта'''==
 +
'''1. Подготовительный этап''' (40 мин.)
 +
 +
Определение круга участников
 +
 +
Мозговой штурм по вопросам
 +
 +
Определение потребностей школьников
 +
 +
 +
'''2. Этап определения проблем в каждой группе'''(30 мин)
 +
 +
Распределение вопросов:
 +
 +
Почему в одних странах идет снижение численности населения, а в других увеличение?
 +
 +
Как от человека зависит продолжительность жизни?
 +
 +
Каким способом можно улучшить демографическую ситуацию в странах с убылью населения?
 +
 +
 +
'''3. Информационный этап''' (7х40 мин.+ работа дома 6 часов)
 +
 +
Поиск информации
 +
 +
Анализ и обработка информации
 +
 +
Систематизация материалов
 +
 +
Разработка информационного или творческого продукта
 +
 +
Оформление отчетов
 +
 +
Консультирование по проекту
 +
 +
 +
'''4. Заключительный этап''' (40 мин.)
 +
 +
Защита проекта
 +
 +
Оценка презентации полученного продукта: самооценка, участниками группы, группой жюри
 +
 +
Размещение материалов в сети
 +
 +
Рефлексия о проделанной работе
  
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHNmtCNGdkVDhfaU0/view?usp=sharing Визитная карточка]
 +
 
=='''Публикация учителя'''==
 
=='''Публикация учителя'''==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHRENjOFp6T3lTaDA/view?usp=sharing Буклет для родителей сторона 1]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHWnh5OVVWdUVZb0U/view?usp=sharing Буклет для родителей сторона 2]
 +
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 +
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHbHhxZi1qUnZPQkU/view?usp=sharing Презентация учителя Где-то пусто, где-то густо...]
 +
 
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==
 
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==
 +
 +
[[Вики статья учащегося Почему в одних странах идет снижение населения, а в других увеличение?]]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHOUthMHpoUkhmYUE/view?usp=sharing Презентация Массаровой Дианы]
 +
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHN0FZX2Rpb3hMQnM/view?usp=sharing Критерии оценивания проекта учащегося]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHX1dvdndhWjNlcUk/view?usp=sharing Критерии оценивания Вики-статьи учащегося]
 +
 
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''==
 
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHNS11WVE2OVZHQWM/view?usp=sharing Задание № 1]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHdEJzMDZ0aXBURWs/view?usp=sharing Задание № 2]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHZ2xSRC1zdWxJOUU/view?usp=sharing Задание № 3]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHeUwxVGswS3I5WDA/view?usp=sharing Карта плотности населения]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7RFewwiQqbHeHJET1NOcnpNV1U/view?usp=sharing Карта-анаморфоз Численность населения в 2050 г.]
 +
 
=='''Проекты с аналогичной тематикой'''==
 
=='''Проекты с аналогичной тематикой'''==
 
=='''Полезные ресурсы'''==
 
=='''Полезные ресурсы'''==
 +
 +
[http://vz.ru/tags/1401/ Деловая газета Взгляд "Население Земли"]
 +
 +
[http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/demography/# Федеральная служба государственной статистики]
 +
 +
[http://gtmarket.ru/ratings/population-growth-rate/info Рейтинг стран мира по темпу роста населения]
 +
 +
[https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/rankorder/2119rank.html Данные ЦРУ]
 +
 +
[http://allhint.ru/technics/internet/81-statistika-planeti.html Статистика населения Земли. Количество жителей на планете Земля]
 +
 +
[http://elementy.ru/lib/430806 Долгосрочные колебания численности населения в исторических обществах]
 +
 +
[http://rating.rbc.ru/article.shtml?2007/07/27/31574564 РБК рейтинг Самые населенные страны к 2050 году]
 +
 +
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8 История населения Земли]
 +
 +
[http://www.interfax.ru/russia/214559 Интерфакс Семимиллиардный житель Земли]
 +
 +
[http://www.worldmapper.org/display.php?selected=2 Интерактивная карта "Общая численность населения"]
 +
 
=='''Другие документы'''==
 
=='''Другие документы'''==
 +
 +
В.П. Максаковский Географичекая картина мира. Кн. 1 - М.: Дрофа, 2003. - 495 с.
 +
 +
Э.Б. Алаев Социально-экономическая география. Понятийно-терминологический словарь. - М.: Мысль, 1983. - 350 с.
 +
 +
М.В. Рыжаков Государственный образовательный стандарт основного общего образования. Теория и практика / М.В. Рыжаков.-М.: Педагогическое ощество России, 1999.
 +
 +
Душина И. В., Смоктунович Т. Л. География. Под ред. Дронова В.П. 7 класс. Материки, океаны, народы и страны. Страноведение. ФК - Учебник Изд.3 - М.: Вентана -Граф, 2013

Текущая версия от 11:31, 25 мая 2015

Автор(ы) проекта[править]

Гейлер Асия Фаритовна

Город: Омск[править]

Учебное заведение: ОмГПУ[править]

Тема проекта[править]

Где-то пусто, где-то густо...

Предмет, класс[править]

Учебно-исследовательский проект "Население мира" ориентирован на учащихся 7 классов. Проект может быть реализован в рамках курса "Географии" при изучении темы "Население мира"

Краткая аннотация проекта[править]

Возрастающая с каждым днем численность населения в мире, которая совсем недавно превысила 7 миллиардов человек, приносит с собой многочисленные проблемы планетарного масштаба. На данный момент в мире существуют города, численность жителей в которых в несколько раз превышает плотность населения в целых отдельно взятых странах! Самой густонаселенной страной на сегодняшний день является Китай, однако Индия следует за ним по пятам. Избыток численности населения в странах мира приводит к тому, что доступные ресурсы значительно сокращаются. Этот внушительный показатель продолжает увеличиваться. Большое скопление людей в одном месте значительно ухудшает экономику, об этом чуть ниже.В процессе работы над проектом ребенок получает: Повышение интереса к обучению, что мотивирует ребенка. Проект развивает личность ребенка, творчество и познавательный интерес. Проект личностно-ориентирован. Формирует заинтересованность в самом процессе и конечной целе, так как итогом проекта всегда является какой-либо продукт. Обогащение знания и представления об окружающем мире. Междисциплинарный подход с такими предметами как биология, экология, история, экономика, математика к изучению этой темы будет способствовать формированию критического мышления учащихся.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Можно ли равномерно разместить все население мира?

Проблемные вопросы[править]

Почему в одних странах идет снижение численности населения, а в других увеличение?

Как от человека зависит продолжительность жизни?

Каким способом можно улучшить демографическую ситуацию в странах с убылью населения?

Учебные вопросы[править]

Сколько всего живет людей на Земле?

В какой стране наибольшее население на данный момент?

Какие самые распространенные мировые религии?

В каких странах доля неграмотных самая наибольшая?

Сколько этносов существует на Земле?

Что такое развивающиеся страны?

Что такое стареющее население?

Этапы проекта[править]

1. Подготовительный этап (40 мин.)

Определение круга участников

Мозговой штурм по вопросам

Определение потребностей школьников


2. Этап определения проблем в каждой группе(30 мин)

Распределение вопросов:

Почему в одних странах идет снижение численности населения, а в других увеличение?

Как от человека зависит продолжительность жизни?

Каким способом можно улучшить демографическую ситуацию в странах с убылью населения?


3. Информационный этап (7х40 мин.+ работа дома 6 часов)

Поиск информации

Анализ и обработка информации

Систематизация материалов

Разработка информационного или творческого продукта

Оформление отчетов

Консультирование по проекту


4. Заключительный этап (40 мин.)

Защита проекта

Оценка презентации полученного продукта: самооценка, участниками группы, группой жюри

Размещение материалов в сети

Рефлексия о проделанной работе

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Публикация учителя[править]

Буклет для родителей сторона 1

Буклет для родителей сторона 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Презентация учителя Где-то пусто, где-то густо...

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики статья учащегося Почему в одних странах идет снижение населения, а в других увеличение?

Презентация Массаровой Дианы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания проекта учащегося

Критерии оценивания Вики-статьи учащегося

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Задание № 1

Задание № 2

Задание № 3

Карта плотности населения

Карта-анаморфоз Численность населения в 2050 г.

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Полезные ресурсы[править]

Деловая газета Взгляд "Население Земли"

Федеральная служба государственной статистики

Рейтинг стран мира по темпу роста населения

Данные ЦРУ

Статистика населения Земли. Количество жителей на планете Земля

Долгосрочные колебания численности населения в исторических обществах

РБК рейтинг Самые населенные страны к 2050 году

История населения Земли

Интерфакс Семимиллиардный житель Земли

Интерактивная карта "Общая численность населения"

Другие документы[править]

В.П. Максаковский Географичекая картина мира. Кн. 1 - М.: Дрофа, 2003. - 495 с.

Э.Б. Алаев Социально-экономическая география. Понятийно-терминологический словарь. - М.: Мысль, 1983. - 350 с.

М.В. Рыжаков Государственный образовательный стандарт основного общего образования. Теория и практика / М.В. Рыжаков.-М.: Педагогическое ощество России, 1999.

Душина И. В., Смоктунович Т. Л. География. Под ред. Дронова В.П. 7 класс. Материки, океаны, народы и страны. Страноведение. ФК - Учебник Изд.3 - М.: Вентана -Граф, 2013