Портфолио проекта Ворстер: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 17: Строка 17:
  
  
 +
Проект направлен на знакомство учащихся с памятниками и достопримечательностями Западной Сибири. Проект развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся посредством постановки творческих задач, решение которых требует поиска новых решений, осмысления и обобщения информации. В результате проекта учащиеся должны представить информацию о данных объектах. Такая деятельность формирует у учащихся потребность оценивать свое отношение к результатам исследования.
  
 
=='''Вопросы, направляющие проект'''==
 
=='''Вопросы, направляющие проект'''==
Строка 32: Строка 33:
 
Давайте посетим заповедники и парки?
 
Давайте посетим заповедники и парки?
  
Какие Храмы и церкви можно посмотреть в Западной Сибири?
+
Какие храмы и церкви можно посмотреть в Западной Сибири?
 
 
  
 
==='''Учебные вопросы'''===
 
==='''Учебные вопросы'''===
  
 
=='''Этапы проекта'''==
 
=='''Этапы проекта'''==
 +
 +
Выполнение проекта рассчитано на 5 занятий.
 +
 +
1.Подготовительный этап (45 мин)
 +
 +
 +
Знакомство учащихся с темой проекта
 +
 +
 +
Изучение основных целей и задачей проекта
 +
 +
 +
Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся
 +
 +
 +
Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой (выполнение задания)
 +
 +
 +
Анализ различных источников информации по теме проекта
 +
 +
 +
 +
2. Основной этап (3* 45мин)
 +
 +
 +
1) подготовительный:
 +
 +
 +
Распределение учащихся на рабочие группы
 +
 +
 +
Распределение задач между участниками проекта
 +
 +
 +
Определение формы отчета
 +
 +
 +
2) Ознакомление учащихся с основными теоретическими вопросами проекта - изучение литературы по вопросу проекта, показ презентации
 +
 +
 +
Самостоятельная работа учащихся по проекту
 +
 +
 +
Подготовка продукта проекта – создание путеводителя по интересным местам
 +
 +
 +
Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов
 +
 +
 +
3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, задание, буклет, критерии оценивания;  от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу.
 +
 +
 +
 +
3. Заключительный этап (45 мин)
 +
 +
 +
Применение приобретенных знаний и умений на практике
 +
 +
 +
Рефлексия (подведение итогов)
 +
 +
 +
Презентация проектов
  
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
 
=='''Публикация учителя'''==
 
=='''Публикация учителя'''==
 +
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B0EwEsFD0fU4c3UwVU9WQThWSTg/view?usp=sharing карта]
 +
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==
 
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==
 +
 +
[[Вики статья учащегося.............]]
 +
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''==
 
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''==

Текущая версия от 10:18, 25 марта 2015

Автор(ы) проекта[править]

Ворстер Светлана Валерьевна

Город: Омск[править]

Учебное заведение: ОмГПУ[править]

Тема проекта[править]

Предмет, класс[править]

9 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Проект направлен на знакомство учащихся с памятниками и достопримечательностями Западной Сибири. Проект развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся посредством постановки творческих задач, решение которых требует поиска новых решений, осмысления и обобщения информации. В результате проекта учащиеся должны представить информацию о данных объектах. Такая деятельность формирует у учащихся потребность оценивать свое отношение к результатам исследования.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что я знаю о Западной Сибири?


Проблемные вопросы[править]

Какие сибирские озера знамениты в мире?

А в Сибири есть водопады?

Давайте посетим заповедники и парки?

Какие храмы и церкви можно посмотреть в Западной Сибири?

Учебные вопросы[править]

Этапы проекта[править]

Выполнение проекта рассчитано на 5 занятий.

1.Подготовительный этап (45 мин)


Знакомство учащихся с темой проекта


Изучение основных целей и задачей проекта


Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся


Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой (выполнение задания)


Анализ различных источников информации по теме проекта


2. Основной этап (3* 45мин)


1) подготовительный:


Распределение учащихся на рабочие группы


Распределение задач между участниками проекта


Определение формы отчета


2) Ознакомление учащихся с основными теоретическими вопросами проекта - изучение литературы по вопросу проекта, показ презентации


Самостоятельная работа учащихся по проекту


Подготовка продукта проекта – создание путеводителя по интересным местам


Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов


3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, задание, буклет, критерии оценивания; от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу.


3. Заключительный этап (45 мин)


Применение приобретенных знаний и умений на практике


Рефлексия (подведение итогов)


Презентация проектов

Визитная карточка проекта[править]

Публикация учителя[править]

карта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики статья учащегося.............

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Полезные ресурсы[править]

Другие документы[править]