Портфолио проекта Ворстер: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 104: Строка 104:
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
 
=='''Визитная карточка проекта'''==
 
=='''Публикация учителя'''==
 
=='''Публикация учителя'''==
 +
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B0EwEsFD0fU4c3UwVU9WQThWSTg/view?usp=sharing карта]
 +
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==
 
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==

Версия от 10:14, 25 марта 2015

Автор(ы) проекта

Ворстер Светлана Валерьевна

Город: Омск

Учебное заведение: ОмГПУ

Тема проекта

Предмет, класс

9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на знакомство учащихся с памятниками и достопримечательностями Западной Сибири. Проект развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся посредством постановки творческих задач, решение которых требует поиска новых решений, осмысления и обобщения информации. В результате проекта учащиеся должны представить информацию о данных объектах. Такая деятельность формирует у учащихся потребность оценивать свое отношение к результатам исследования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что я знаю о Западной Сибири?


Проблемные вопросы

Какие сибирские озера знамениты в мире?

А в Сибири есть водопады?

Давайте посетим заповедники и парки?

Какие храмы и церкви можно посмотреть в Западной Сибири?

Учебные вопросы

Этапы проекта

Выполнение проекта рассчитано на 5 занятий.

1.Подготовительный этап (45 мин)


Знакомство учащихся с темой проекта


Изучение основных целей и задачей проекта


Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся


Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой (выполнение задания)


Анализ различных источников информации по теме проекта


2. Основной этап (3* 45мин)


1) подготовительный:


Распределение учащихся на рабочие группы


Распределение задач между участниками проекта


Определение формы отчета


2) Ознакомление учащихся с основными теоретическими вопросами проекта - изучение литературы по вопросу проекта, показ презентации


Самостоятельная работа учащихся по проекту


Подготовка продукта проекта – создание путеводителя по интересным местам


Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов


3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, задание, буклет, критерии оценивания; от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу.


3. Заключительный этап (45 мин)


Применение приобретенных знаний и умений на практике


Рефлексия (подведение итогов)


Презентация проектов

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

карта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Полезные ресурсы

Другие документы