Портфолио проекта Возрождение!

Авторы проекта

Беленко Семён Викторович

Предмет, класс

проект предназначен для студентов 2-4 курса ОмГПУ специальности "Технология"

Краткая аннотация проекта

проект направлен на возрождение народных ремесел, воспитания эстетического вкуса, развитие нравственности и духовности будущих учителей. Для того,чтобы придя в школу на практику, студенты имели четкое представление как проводить занятие, с чего начать урок, знали четкий алгоритм действий. проект "возрождение" направлен на изучение старинных технологий по производству утилитарной посуды, деревянной игрушки, народных духовых инструментов и др. старинные технологии включают в себя весь цикл производства-начиная от естественной сушки, воспроизведения традиционных форм и приемов изготовления и отделки изделий, применяя натуральные клеящие вещества, морилки. проведение обучающих мастер-классов на фестивалях народных ремесел.

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом народные ремесла помогут студентам в дальнейшем?

==Проблемные вопросы

что такое народнве ремесла?

как народные ремесла помогают развивать творческие способности?

какие виды народных ремесел бывают?

как правильно преподнести материал, чтобы он был интересен?

Учебные вопросы

техника безопасности при работе с инструментом.

что отличает старинные технологии от современных.

главные отличия современной и старинной технологии сушки древесины.

назовите алгоритм действий при изготовлении деревянной посыды или игрущки.

План проведения проекта

проект рассчитан на 3 этапа:

1 этап - обучающий на этом этапе обучаются основные виды технологий, приемы изготовления посуды, игрушек и др.

2 этап - закрепляющий на этом этапе студенты должны сделать изделие самостоятельно, начиная с эскиза и заканчивая отделкой.

3 этап - демонстрационный этап предпологает проведение обучающего, демонстрационного мастер-класса по выбранной теметике на оюластных, всероссийских и международных фестивалях народных ремесел.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценку результатов творческой деятельности студентов осуществляется с помощью шкалы "Фантазия", разработанной Г.С. Альтшуллером для оценки наличия фантастических идей и позволяющей, таким образом, оценивать уровень воображения. Шкала "Фантазия" включает пять показателей: новизну (оценивается по 4-уровневой шкале: копирование объекта (ситуации, явление), незначительное изменение прототипа, получение принципиально нового объекта (ситуации, явления)); убедительность (убедительной считается обоснованная идея, описанная с достаточной достоверностью)