Портфолио проекта Взаимоотношения между мужчинами и женщинами: различия между версиями
| Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | <p>1. Как | + | <p>1. Как создать мультипликационный ролик из статического изображения?</p> |
| − | <p>2. | + | <p>2. Можно ли преобразовать растровую графику в векторную?</p> |
| − | <p>3. | + | <p>3. В чем различие между ключивыми и обычными кадрами флеш-анимации?</p> |
| − | <p>4. Как | + | <p>4. Как создается иллюзия движения на экране?</p> |
| − | <p>5. Как | + | <p>5. Объясните технологию создания компьютерной анимациию. Как можно ускорить или замедлить GIF- анимации?</p> |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия от 11:36, 21 июня 2011
Авторы проекта
Охрименко Оксана Алексеевна, Чечулина Александра Николаевна, Куренбаева Асима Бегжановна
Предмет, класс
Информатика, 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
Можно ли изменить ситуацию?
Основополагающий вопрос
Всегда ли нужно быть серьезным?
Проблемные вопросы
1.Можете ли вы представить Интернет без анимационных роликов?
2.Зачем нужно изучать возможности компьютерной графики?
3.Зачем нужна анимация?
Учебные вопросы
1. Как создать мультипликационный ролик из статического изображения?
2. Можно ли преобразовать растровую графику в векторную?
3. В чем различие между ключивыми и обычными кадрами флеш-анимации?
4. Как создается иллюзия движения на экране?
5. Объясните технологию создания компьютерной анимациию. Как можно ускорить или замедлить GIF- анимации?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Метод проектов_1 [3] Метод проектов_2 [4]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Тайны циркуля и линейки [5]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Какие задачи на построение решались в древности? [6]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Википедия [Электронный ресурс] : интернет - проект. [8] Построения, выполняемые циркулем и линейкой [9] Инструменты и простейшие построения [10] Задачи на построение [11] Задача о квадратуре круга [12] Задача о трисекции угла [13] Задача об удвоении куба [14]
