Портфолио проекта Взаимоотношения между мужчинами и женщинами: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показаны 124 промежуточные версии 9 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
Охрименко Оксана Алексеевна,  
+
Острякова Ольга,  
Чечулина Александра Николаевна,
+
Похиленко Вика,
Куренбаева Асима Бегжановна
+
Воробьёва Лена.
  
== Предмет, класс ==
+
== Название проекта ==
Информатика, 8-9 класс
+
Взаимопонимание полов
 +
 
 +
== Предмет, возраст ==
 +
Специальная психология, студенты 16-45 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Наш проект раскроет одну из главных проблем молодых пар: Непонимание друг друга! Мы осветим главные проблемы конфликтов и пути их решения с точки зрения гендерной психологии.
  
 
+
== Вопросы, направляющие проект ==
== Можно ли изменить ситуацию? ==
 
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Всегда ли нужно быть серьезным?
+
Почему мужчина не понимает женщину?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
<p>1.Можете ли вы представить Интернет без анимационных роликов?</p>
+
1.Чем отличается психология мужчины и женщины?
<p>2.Зачем нужно изучать возможности компьютерной графики?</p>
+
2.Какой канал восприятия преобладает в общении полов?  
<p>3.Зачем нужна анимация?</p>
+
3.Какова суть доминирующего восприятия?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
<p>1. Как создать мультипликационный ролик из статического изображения?</p>
+
1. Какие отличительные черты в психологии мужчины и женщины?  
<p>2. Можно ли преобразовать растровую графику в векторную?</p>
+
2. Что такое канал восприятия и его виды?
<p>3. В чем различие между ключивыми и обычными кадрами флеш-анимации?</p>
+
3. Как правильно общаться с вашим партнёром в зависимости от его преобладающей модальности?
<p>4. Как создается иллюзия движения на экране?</p>
 
<p>5. Объясните технологию создания компьютерной анимациию. Как можно ускорить или замедлить GIF- анимации?</p>
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 35: Строка 36:
  
 
==1 этап. Подготовительный.==
 
==1 этап. Подготовительный.==
'''Действия учеников:'''
+
'''Действия студентов:'''
Формирование проектных групп, выбор темы анимационного ролика, сбор информации и материалов по проекту, подготовка презентаций.
+
Формирование проектных групп, определение перцептивной модальности, сбор информации и материалов по проекту.
  
 
'''Действия учителя:'''
 
'''Действия учителя:'''
Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, распределение ролей в малых творческих группах.
+
Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, обработка результатов тестирования.
  
 
'''Оценка результативности этапа:'''
 
'''Оценка результативности этапа:'''
Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации, критерии оценки презентации.
+
Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации.
  
 
==2 этап. Основной.==
 
==2 этап. Основной.==
'''Действия учеников'''
+
'''Действия студентов'''
Освоение среды Flash, работа в проектных группах по разработке сюжета мультфильма, отрисовке статичных картинок, верстке (монтажу) ролика, его озвучиванию.
+
Знакомство с психологией мужчины и женщины, проблемами взаимопонимания.
  
 
'''Действия учителя'''
 
'''Действия учителя'''
Консультационная помощь по работе в среде Flash, индивидуальная работа с учащимися над планом работы сценариста мультфильма  и планом работы режиссера мультфильма, поддержка учеников с проблемами в усвоении материала технологической картой создания анимированного объекта.
+
По итогам тестирования даёт рекомендации по типу ведущей модальности, рассказывает о причинах конфликтов.
  
 
'''Оценивание результативности этапа'''
 
'''Оценивание результативности этапа'''
Критерии оценивания работы проектной группы: слаженность, четкое распределение ролей, уровень усвоения Flash-среды.
+
По результатам ответов.
  
 
==3 этап. Заключительный.==
 
==3 этап. Заключительный.==
'''Действия учеников'''
+
'''Действия студентов'''
Презентация и защита готового проекта - анимационного ролика.
+
Презентация и защита ответов по заданию представленному учителем.
  
 
'''Действия учителя'''
 
'''Действия учителя'''
Оценивание конечного продукта - Flash-мультфильма, награждение лучших работ дипломами.
+
Оценивание знаний по ведущей модальности и предотвращение конфликтов.
  
 
'''Оценивание результатов этапа'''
 
'''Оценивание результатов этапа'''
Оригинальность представления группами учащихся своих творческих работ - мультфильмов, критерии оценивания Flashролика по технологической карте.
+
Оригинальность представления группами учащихся своих ответов.
 +
 
 
==Целевые образовательные стандарты==
 
==Целевые образовательные стандарты==
https://docs.google.com/document/d/1khym_TVFYw2sVstytlsLwxLsnu0JPXItzM8S0lbn9kM/edit?hl=en_US[Государственный Стандарт по информатике и ИКТ]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sZjY3NDU5MTItMTM5Ni00MzU4LTlkMGQtN2U3MjkxODIzYzRi&hl=en_US ПСИХОЛОГИЯ ]
[https://docs.google.com/document/d/1khym_TVFYw2sVstytlsLwxLsnu0JPXItzM8S0lbn9kM/edit?hl=en_US]Государственный Стандарт по информатике
+
 
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sMWIwN2E2ZTktYjYwOS00MWZjLTkzMTgtM2QzZTk0MTUwZDY0&hl=en_US СОЦИОЛОГИЯ]
  
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0BysYJfbkheUYZGQwOTA1YTItNmJjZC00MzI3LThlM2MtZDJiNTllYjU1MmJm&hl=en]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sN2EyYzI2OTEtYTljNC00MDg4LWFhMjUtMjBiOGYyZGZkZjRk&hl=en_US Визитная карточка проекта]
  
 
== '''Публикация учителя''' ==
 
== '''Публикация учителя''' ==
Публикация_1
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sZTg5MGFiMjMtNzM4Yi00ZWUxLTg3NzctNjBlODc2YzIyYTkz&hl=en_US ГАЗЕТА]
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bz0WmD2iwMpoMmE1NjVjZjItNzQwMy00MjU1LThmNWUtNGU3ZjcyMTFjNmMy&hl=en_US]
+
 
Публикация_2
+
== '''График оценивания''' ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bz0WmD2iwMpoNWI0ZjFiNjItNDNlMi00ZjU3LTlhNGYtYjM3MTMxMzUyNjgx&hl=en_US]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sZTdjMGYzOGUtYzE1MS00NmZmLWE5NmUtNmMyNDU2Yzk1NGU3&hl=en_US График оценивания]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Тайны циркуля и линейки
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sZTNhMWE0OTMtM2Y2ZC00ZWU0LWJmMjktMjA5MmI2MDgxNTRl&hl=en_US ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ASsYJfbkheUYZGd2NGs5d3NfMGdiYnBiNWY3&hl=en]
 
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== Презентация студентов ==
Какие задачи на построение решались в древности?
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sYzc3NjYzNzItYWI1Ny00ZTIxLTgzN2ItNDAxYmU2NzI1MmEy&hl=en_US ПРЕЗЕНТАЦИЯ]
[https://docs.google.com/leaf?id=0BysYJfbkheUYZWU1OGJlOGYtNTYyNC00ZTNmLTg4Y2QtZTY3OWYzZGZlYzUy&hl=en]
+
 
 +
== Примеры работ учеников ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sMmNlZjM5NDktNTVkMy00YjdhLThiNzYtZjU0NDU1OTYxYzE2&hl=en_US Работа учеников]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1AE_d5JrwznFDMBcDFUjJB44cW18LWDsv_p83erv14KQ/edit?hl=en#]
+
 
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sYTZkNmJlYjgtMjNmOC00ZjA1LWFhNzMtYTNkNzI5MGM5ZDEy&hl=en_US Критерии оценивания работы учеников]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3m4R08Zmh6sYzE3ZWExYWItNTkyYS00NTkwLThmMWMtYmNkOWRjOWVkOWEy&hl=en_US Критерии оценивания итоговой работы]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B3m4R08Zmh6sMjdjY2MyZDMtMmNiYy00Yzc3LWE1YWYtZmVjMjdiNTk1Yzgx&hl=en_US Ccора мужчины и женщины]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B3m4R08Zmh6sMjM2ODRmYjgtMDJjMy00YWQ0LTkzYTYtYzUxMDA0ZmMwYmQ2&hl=en_US Правда жизни]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
Википедия [Электронный ресурс] : интернет - проект.
+
 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Правильный_семнадцатиугольник]
+
[http://www.psychology.ru/ Психология]
Построения, выполняемые  циркулем и линейкой
+
 
[http://webmath.exponenta.ru/s/c/planimetry/content/chapter8/section/paragraph1/theory.html]
+
[http://test.msk.ru/ Тесты-онлайн]
Инструменты и простейшие построения
 
[http://schools.keldysh.ru/sch1905/Geom_postroeniya/instrumenti.htm]
 
Задачи на построение
 
[http://sbiryukova.narod.ru/Urok/Zad_postr/Zad_postr_6.htm]
 
Задача о квадратуре круга
 
[http://uztest.ru/abstracts/?idabstract=99121]
 
Задача о трисекции угла
 
[http://uztest.ru/abstracts/?idabstract=28426]
 
Задача об удвоении куба
 
[http://uztest.ru/abstracts/?idabstract=757708]
 
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Наш Блог
+
 
[http://oaxiproekt.blogspot.com/]
+
[http://www.wild-mistress.ru/wm/wm.nsf/blond4  Интернет журнал для женщин]
 +
 
 +
[http://psyche.biznet.ru/forum4.html Форум о взаимоотношениях и любви]

Текущая версия от 07:35, 16 декабря 2011

Авторы проекта

Острякова Ольга, Похиленко Вика, Воробьёва Лена.

Название проекта

Взаимопонимание полов

Предмет, возраст

Специальная психология, студенты 16-45 лет

Краткая аннотация проекта

Наш проект раскроет одну из главных проблем молодых пар: Непонимание друг друга! Мы осветим главные проблемы конфликтов и пути их решения с точки зрения гендерной психологии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мужчина не понимает женщину?

Проблемные вопросы

1.Чем отличается психология мужчины и женщины? 2.Какой канал восприятия преобладает в общении полов? 3.Какова суть доминирующего восприятия?

Учебные вопросы

1. Какие отличительные черты в психологии мужчины и женщины? 2. Что такое канал восприятия и его виды? 3. Как правильно общаться с вашим партнёром в зависимости от его преобладающей модальности?

План проведения проекта

1 этап. Подготовительный

2 этап. Основной

3 этап. Заключительный

1 этап. Подготовительный.

Действия студентов: Формирование проектных групп, определение перцептивной модальности, сбор информации и материалов по проекту.

Действия учителя: Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, обработка результатов тестирования.

Оценка результативности этапа: Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации.

2 этап. Основной.

Действия студентов Знакомство с психологией мужчины и женщины, проблемами взаимопонимания.

Действия учителя По итогам тестирования даёт рекомендации по типу ведущей модальности, рассказывает о причинах конфликтов.

Оценивание результативности этапа По результатам ответов.

3 этап. Заключительный.

Действия студентов Презентация и защита ответов по заданию представленному учителем.

Действия учителя Оценивание знаний по ведущей модальности и предотвращение конфликтов.

Оценивание результатов этапа Оригинальность представления группами учащихся своих ответов.

Целевые образовательные стандарты

ПСИХОЛОГИЯ

СОЦИОЛОГИЯ

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

ГАЗЕТА

График оценивания

График оценивания

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ

Презентация студентов

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Примеры работ учеников

Работа учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания работы учеников

Критерии оценивания итоговой работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Ccора мужчины и женщины

Правда жизни

Полезные ресурсы

Психология

Тесты-онлайн

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Интернет журнал для женщин

Форум о взаимоотношениях и любви