Портфолио проекта Взаимоотношения между мужчинами и женщинами: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 75: Строка 75:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AT0WmD2iwMpoZGRxc3E3OTZfNzM0ZGs4ZHNkMg&hl=en_US Мир Flash-анимации]
 
  
 
== Презентация ученика ==
 
== Презентация ученика ==

Версия от 07:55, 9 декабря 2011

Авторы проекта

Острякова Ольга, Похиленко Вика, Воробьёва Лена.

Название проекта

Взаимопонимание полов

Предмет, возраст

Специальная психология, студенты 16-45 лет

Краткая аннотация проекта

Наш проект раскроет одну из главных проблем молодых пар: Непонимание друг друга! Мы осветим главные проблемы конфликтов и пути их решения с точки зрения гендерной психологии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мужчина не понимает женщину?

Проблемные вопросы

1.Чем отличается психология мужчины и женщины? 2.Какой канал восприятия преобладает в общении полов? 3.Какова суть доминирующего восприятия?

Учебные вопросы

1. Какие отличительные черты в психологии мужчины и женщины? 2. Что такое канал восприятия и его виды? 3. Как правильно общаться с вашим партнёром в зависимости от его преобладающей модальности?

План проведения проекта

1 этап. Подготовительный

2 этап. Основной

3 этап. Заключительный

1 этап. Подготовительный.

Действия студентов: Формирование проектных групп, определение перцептивной модальности, сбор информации и материалов по проекту.

Действия учителя: Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, обработка результатов тестирования.

Оценка результативности этапа: Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации.

2 этап. Основной.

Действия студентов Знакомство с психологией мужчины и женщины, проблемами взаимопонимания.

Действия учителя По итогам тестирования даёт рекомендации по типу ведущей модальности, рассказывает о причинах конфликтов.

Оценивание результативности этапа По результатам ответов.

3 этап. Заключительный.

Действия студентов Презентация и защита ответов по заданию представленному учителем.

Действия учителя Оценивание знаний по ведущей модальности и предотвращение конфликтов.

Оценивание результатов этапа Оригинальность представления группами учащихся своих ответов.

Целевые образовательные стандарты

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

График оценивания

График оценивания

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация ученика

Зачем нужно изучать возможности компьютерной графики?

Примеры работ учеников

"Мечта Карлсона"

"Винни-пух и все, все, все"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания итоговой работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Мультфильм "Просто так"

Flash-анимации и видео процесса их создания (подробное, с комментариями)

Полезные ресурсы

Википедия

Уроки Flash-анимации

Интерфейс программы Adobe Flash CS3

Анимация Motion. Создание бегущей строки в Adobe Flash

Учебник по Flash

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

НАШ БЛОГ

Отзыв о проекте

Рецензия