Портфолио проекта Биолог 4: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 91: Строка 91:
  
 
[http://www.omskinform.ru/news/46029 Амфибии - кто они такие?]
 
[http://www.omskinform.ru/news/46029 Амфибии - кто они такие?]
 +
  
 
[http://www.prokat-nsk.ru/zoologija/55-mnogoobrazie-zemnovodnyh.html Многообразие земноводных]
 
[http://www.prokat-nsk.ru/zoologija/55-mnogoobrazie-zemnovodnyh.html Многообразие земноводных]
 +
  
 
[http://biodat.ru/db/rb/rb.php?src=0&grp=5 Красная книга России]
 
[http://biodat.ru/db/rb/rb.php?src=0&grp=5 Красная книга России]

Версия от 04:19, 11 мая 2013

Автор проекта

Соловьева Валентина Юрьевна

Предмет, класс

Биология 7 класс

Аннотация проекта

Проект разработан для учащихся 7-го класса общеобразовательных учреждений. В проекте отображается основная мысль происхождения земноводных, приведены этапы развития, что позволяет более точно осознать как происходили анатомические и морфологические изменения земноводных.Изложенный материал может быть полезен не только в школьном курсе биологии, но и для общего развития. Учебный материал по данной теме можно использовать при проведении элективных курсов и биологических кружков.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто такие земноводные и от кого они произошли?

Проблемные вопросы

За счет чего земноводные получили свое название?


Какие условия необходимы для жизнедеятельности земноводных?


В какое время суток и почему у них проявляется наибольшая активность?

Учебные вопросы

Назовите стадии развития лягушки?


В чем сходство развития лягушки и рыбы?


Чем схожи головастики и рыбы? О чем это говорит?


Сделайте вывод о происхождении земноводных.

Этапы проекта

1. Подготовительный этап (20 мин)

Знакомство учащихся с темой проекта. Изучение основных целей и задач.


2. Основной этап (40 мин)

Исторические аспекты открытия и исследования объекта проекта Научное объяснение теории происхождения земноводных.


3. Заключительный этап (20 мин)

Отработка приобретенных знаний и умений на практике (лабораторном занятии) Подведение итогов работы учащихся

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Методика проведения уроков по теме "Земноводные"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

тесты 2

Пример продукта проектной деятельности учащихся

происхождение земноводных

Критерии промежуточного и итогового оценивания

критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

История земноводных


Защитное поведение амфибий


Враги земноводных

Полезные ресурсы

Амфибии - кто они такие?


Многообразие земноводных


Красная книга России

Другие документы

ТЕСТЫ для самопроверки