Портфолио проекта Биология10: различия между версиями
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект может быть проведён с учениками 2-4 классов.Прект расчитан на 6-10 уроков + 3-4 внеклассных мероприятия (в зависимости от программы). Проект охватывает изучение следующих тем: "Что такое космос? Созвездия. Солнечная система. Голубая планета Земля. Как древние люди представляли себе Землю? Как устроена земля? Спутник Земли - Луна. Исследование космоса. Что такое глобус? Почему день сменяет ночь?" (в разных программах названия тем могут меняться) Данный проект направлен на формирование у учащихся научных представлений о космосе, знакомство с методами его исследования; воспитание патриотизма, осознания важности бережного и правильного отношения к родной планете. | |
| − | |||
| − | + | * Цель проекта | |
| − | |||
| − | + | Формировать представление о космосе, звёздах, созвездиях, Солнечной системе, Луне как спутнике Земли. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * Что участие в проекте даст его участникам | |
| − | + | ||
| − | + | Каждый участник получит более полное представление о Вселенной, планетах Солнечной системы, факторах, влияющих на появление жизни на Земле. Участники приобретут опыт получения информации из различных источников и способы её поиска. Получат возможность самостоятельно разработать презентации по тем темам, которые их интересуют. | |
| − | + | ||
| + | * Результаты проекта | ||
| + | |||
| + | После заверешния работы над проектом учащиеся смогут: | ||
| + | |||
| + | - рассказать, что такое Вселенная, Солнечная система; | ||
| + | |||
| + | - назвать 9 планет Солнечной системы по порядку; | ||
| + | |||
| + | - создать модель Солнечной системы; | ||
| + | |||
| + | - назвать, как минимум, 6 созвездий; | ||
| + | |||
| + | - объяснить задачи исследования Космоса; | ||
| + | |||
| + | - создать презентацию в PowerPoint; | ||
| + | |||
| + | - продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание изученной темы; | ||
| + | |||
| + | - выполнить проверочную работу по теме учебной программы; | ||
| + | |||
| + | - в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. | ||
| + | |||
| + | * Как будут оцениваться и обсуждаться: | ||
| + | |||
| + | - обсуждение и оценка в группах | ||
| + | |||
| + | - обсуждение и оценка работы группы на каждом этапе работы над проектом | ||
| + | |||
| + | - обсуждение и оценка группы на завершающем этапе работы всеми участниками | ||
| + | |||
| + | - промежуточная оценка групп педагогом | ||
| + | |||
| + | ход проекта | ||
| + | |||
| + | 1. Знакомство с темой и целями проекта (вводная презентация). | ||
| + | |||
| + | 2. Формулирование основополагающего вопроса и проблем, которые будут решаться в проекте. | ||
| + | |||
| + | 3. Распределение ролей участников групп проекта: исследователи Луны, исследователи Солнечной системы, исследователи "голубой планеты", исследователи космических открытий. | ||
| + | |||
| + | 4. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 5. Совместное обсуждение в группах результатов поиска. | ||
| + | |||
| + | 6. Оформление результатов исследования в форме презентаций, макетов, брошюр. | ||
| + | |||
| + | 7. Презентация результатов проекта на уроке, внекласном мероприятии. | ||
| + | |||
| + | 8. Оценивание работы по проекту участниками, педагогом. | ||
| + | |||
| + | результаты проекта | ||
| + | |||
| + | Расширение знаний о космосе, Земле,как планете; Луне, как спутнике Земли; о размерах и природе Солнца, о планетах Солнечной системы и т.д. | ||
| + | |||
| + | Развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся. | ||
| + | |||
| + | Развитие умения работы в сети Internet и программе PowerPoint. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия от 04:43, 12 мая 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
2-4 классы
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть проведён с учениками 2-4 классов.Прект расчитан на 6-10 уроков + 3-4 внеклассных мероприятия (в зависимости от программы). Проект охватывает изучение следующих тем: "Что такое космос? Созвездия. Солнечная система. Голубая планета Земля. Как древние люди представляли себе Землю? Как устроена земля? Спутник Земли - Луна. Исследование космоса. Что такое глобус? Почему день сменяет ночь?" (в разных программах названия тем могут меняться) Данный проект направлен на формирование у учащихся научных представлений о космосе, знакомство с методами его исследования; воспитание патриотизма, осознания важности бережного и правильного отношения к родной планете.
* Цель проекта
Формировать представление о космосе, звёздах, созвездиях, Солнечной системе, Луне как спутнике Земли.
* Что участие в проекте даст его участникам
Каждый участник получит более полное представление о Вселенной, планетах Солнечной системы, факторах, влияющих на появление жизни на Земле. Участники приобретут опыт получения информации из различных источников и способы её поиска. Получат возможность самостоятельно разработать презентации по тем темам, которые их интересуют.
* Результаты проекта
После заверешния работы над проектом учащиеся смогут:
- рассказать, что такое Вселенная, Солнечная система;
- назвать 9 планет Солнечной системы по порядку;
- создать модель Солнечной системы;
- назвать, как минимум, 6 созвездий;
- объяснить задачи исследования Космоса;
- создать презентацию в PowerPoint;
- продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание изученной темы;
- выполнить проверочную работу по теме учебной программы;
- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
* Как будут оцениваться и обсуждаться:
- обсуждение и оценка в группах
- обсуждение и оценка работы группы на каждом этапе работы над проектом
- обсуждение и оценка группы на завершающем этапе работы всеми участниками
- промежуточная оценка групп педагогом
ход проекта
1. Знакомство с темой и целями проекта (вводная презентация).
2. Формулирование основополагающего вопроса и проблем, которые будут решаться в проекте.
3. Распределение ролей участников групп проекта: исследователи Луны, исследователи Солнечной системы, исследователи "голубой планеты", исследователи космических открытий.
4. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации.
5. Совместное обсуждение в группах результатов поиска.
6. Оформление результатов исследования в форме презентаций, макетов, брошюр.
7. Презентация результатов проекта на уроке, внекласном мероприятии.
8. Оценивание работы по проекту участниками, педагогом.
результаты проекта
Расширение знаний о космосе, Земле,как планете; Луне, как спутнике Земли; о размерах и природе Солнца, о планетах Солнечной системы и т.д.
Развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся.
Развитие умения работы в сети Internet и программе PowerPoint.
План проведения проекта
1.Сообщение и темы и целей урока. 2.Работа с презентацией 3.Физминутка 4.Тест (взаимопроверка) 5. Домашнее задание 6.Подведение итогов урока
Визитная карточка проекта
Ой, вы гости-господа Долго ждали вас сюда Вас встречаем звёздным хлебом И земной водицей Мы вам рады, встрече рады Рады подружиться!
А попали вы все на посиделки. ЗВЁЗДНЫЕ ПОСИДЕЛКИ! Посмотрите, послушайте, что во Вселенной делается!
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
