Портфолио проекта Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ": различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 88: Строка 88:
  
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhNTZiM2ExZjUtZGMwZC00ZDkxLTg2MmYtZDQwYWEyNDg5NmMw&hl=en_US Аборты. причины, взгляд, последствия]
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhNTZiM2ExZjUtZGMwZC00ZDkxLTg2MmYtZDQwYWEyNDg5NmMw&hl=en_US Аборты. причины, взгляд, последствия]
 +
 +
[https://https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhYTllZmZlZmYtMWQ2ZC00NWI1LWFmODEtY2JlODM5MGUyODg0&hl=ru презентация]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия от 13:37, 15 декабря 2011

Авторы проекта

Михно Наталья, Коновалова Ксения

Название проекта

"Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ""


Краткая аннотация проекта

Выявление отношения мужчин и женщин к прерыванию беременности при помощи аборта, влияние пола и возраста, а также семейного и социального положения на выбор позиции.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как мужчины и женщины относятся к абортам?

Проблемные вопросы

1. Почему делают аборт?

2. Как относятся мужчины к абортам, в зависимости от их семейного и социального положения?

3. Как влияет процедура перенесенного аборта на психическое и физическое состояние женщины?(предположения и факты)

Учебные вопросы

1.1. Что такое аборт?

2. Какие условия проведения аборта?

3. Какие последствия влечет за собой аборт?

План проведения проекта

1 этап. Подготовительный

2 этап. Основной

3 этап. Заключительный

1 этап. Подготовительный.

Действия учеников: Формирование проектных групп, сбор информации и материалов по проекту, подготовка презентаций.

Действия учителя: Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, распределение ролей в малых творческих группах.

Оценка результативности этапа: Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации, критерии оценки презентации.

2 этап. Основной.

Действия учеников Сбор данных по теме, проведение опросов, бесед. Создание публикаций, презентаций.

Действия учителя Консультационная помощь, индивидуальная работа с учащимися, поддержка учеников с проблемами в составлении анкет, подбора картинок и видео материалов. Оценивание результативности этапа Критерии оценивания работы проектной группы: слаженность, четкое распределение ролей, уровень усвоения темы.

3 этап. Заключительный.

Действия учеников Презентация и защита готового проекта.

Действия учителя Оценивание конечного продукта, награждение лучших работ дипломами.

Оценивание результатов этапа Оригинальность представления группами учащихся своих работ.

Целевые образовательные стандарты

[1]

[2]

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Публикация

Публикация (вкладыш)

График оценивания

График оценивания

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ"

Презентация ученика

Зачем нужно изучать возможности компьютерной графики?

Примеры работ учеников

Аборты. причины, взгляд, последствия

презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

поддержка

Полезные ресурсы

[3]

[4]

[5]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

НАШ БЛОГ

Отзыв о проекте

Рецензия