Портфолио проекта Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ": различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 15 промежуточных версий 2 участников)
Строка 66: Строка 66:
  
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
[ https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhYzczNDBiYjgtMWMyMC00OGRhLWJhZWEtNTk2MjdiYzk4N2Ni&hl=en_US Визитная карточка проекта]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhYzczNDBiYjgtMWMyMC00OGRhLWJhZWEtNTk2MjdiYzk4N2Ni&hl=en_US Визитная карточка проекта]
  
 
== '''Публикация учителя''' ==
 
== '''Публикация учителя''' ==
  
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bz0WmD2iwMpoM2Y3YjdkYjctMzY5My00YmMwLWE5ZGMtOTJlOTEzOTFmNTMx&hl=en_US Публикация_Метод проектов_1]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhY2ZmMmZjODEtZmE4ZC00NzQxLTkxMTItMWNmYjdiN2JmMzNk&hl=ru Публикация]
  
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bz0WmD2iwMpoMjM2NmQ0MzUtYjdiZi00Y2MwLTg3ZjEtNDBmYzY5ZjYzMTE5&hl=en_US Публикация_Метод проектов_2]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhOTM3OWM0MTktMGM0Ni00ZjcwLWE0ZjMtNGM0ZWJjNzlhNDJh&hl=ru Публикация (вкладыш)]
  
 
== '''График оценивания''' ==
 
== '''График оценивания''' ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bz0WmD2iwMpoZGIzYjY4MTgtZmM3Yi00OWYzLTg2ZTctNDRlMGU1MWIxNTlj&hl=en_US График оценивания]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhNmI2OGRlNTYtYWExNC00ZWI1LTk3NjYtNzJiODk0NDY2NmMz&hl=ru График оценивания]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AT0WmD2iwMpoZGRxc3E3OTZfNzM0ZGs4ZHNkMg&hl=en_US Мир Flash-анимации]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhMTg1Y2JiNjgtM2QxMy00MDY0LWEwMjUtMGNmYTJmMzkxMDM1&hl=en_US Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ"]
  
 
== Презентация ученика ==
 
== Презентация ученика ==
  
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bz0WmD2iwMpoMjc0YWY0MTgtY2VkOC00YWVmLTkzODItNzE0ZmRiMGU5YjMw&hl=en_US Зачем нужно изучать возможности компьютерной графики?]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhYTllZmZlZmYtMWQ2ZC00NWI1LWFmODEtY2JlODM5MGUyODg0&hl=ru Аборты ]
  
 
== Примеры работ учеников ==
 
== Примеры работ учеников ==
  
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bz0WmD2iwMpoZjE3NjYwN2MtYzljOS00MTMyLTgwZjUtYmYxZDVhZmRlNWUw&hl=en_US "Мечта Карлсона"]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhNTZiM2ExZjUtZGMwZC00ZDkxLTg2MmYtZDQwYWEyNDg5NmMw&hl=en_US Аборты. причины, взгляд, последствия]
 
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bz0WmD2iwMpoODg3N2FkNDUtZGI5Ny00YTcwLTg4MzItMjI5MGRiYzI2ZGJh&hl=en_US "Винни-пух и все, все, все"]
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
[https://docs.google.com/document/d/1bKaplFZUWcci0zG_ioK3F5G7Sxd-hkvFWNEOFibDpvw/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0hN4fyerBPhMzAyZDJhYzktY2M4NC00MzdjLWJhOWYtM2FjOWExZDc4YTQx&hl=en_US Критерии оценивания]
 
 
[https://docs.google.com/document/d/1x90gWT8NcneH_NI7e1CdNROovQENXdt9--oVnN2RGuE/edit?hl=en_US Критерии оценивания итоговой работы]
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.youtube.com/watch?v=1l5eww7JowM&feature=player_embedded#at=302 Мультфильм "Просто так"]
+
[https://docs.google.com/document/d/1h0MrK_l7yWpwH5yRxAa-ep_YlM_aE0LUVag_MVaQhPI/edit?hl=en_US поддержка]
 
 
[http://flash-animation.ru/category/animation/ Flash-анимации и видео процесса их создания (подробное, с комментариями)]
 
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
  
  
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flash Википедия]
+
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%82]
 
 
[http://web-silver.ru/flash/tutorials/flash-tutorials-3.php  Уроки Flash-анимации]
 
 
 
[http://www.graphic-art.ru/index.php/component/content/article/34-info/140-fromzero Интерфейс программы Adobe Flash CS3]
 
 
 
[http://planeta-it.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=254:-motion-adobe-flash&catid=45:-flash&Itemid=62 Анимация Motion. Создание бегущей строки в Adobe Flash]
 
 
 
[http://flash.demiart.ru/book/Flash_MX/ Учебник по Flash]
 
 
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
[http://oaxiproekt.blogspot.com/ НАШ БЛОГ]
 
  
== Отзыв о проекте ==
+
[http://http://www.aborti.ru/abort_miniabort/]
  
[https://docs.google.com/document/d/1EuPkF8qxS2nefIBVO8G3gKc5zRBzZE3qZZf0Xd6QdOU/edit?hl=ru&pli=1 Рецензия]
+
[http://http://http://www.9months.ru/press/9/6/index.shtml]

Текущая версия от 05:39, 16 декабря 2011

Авторы проекта[править]

Михно Наталья, Коновалова Ксения

Название проекта[править]

"Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ""


Краткая аннотация проекта[править]

Выявление отношения мужчин и женщин к прерыванию беременности при помощи аборта, влияние пола и возраста, а также семейного и социального положения на выбор позиции.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как мужчины и женщины относятся к абортам?

Проблемные вопросы[править]

1. Почему делают аборт?

2. Как относятся мужчины к абортам, в зависимости от их семейного и социального положения?

3. Как влияет процедура перенесенного аборта на психическое и физическое состояние женщины?(предположения и факты)

Учебные вопросы[править]

1.1. Что такое аборт?

2. Какие условия проведения аборта?

3. Какие последствия влечет за собой аборт?

План проведения проекта[править]

1 этап. Подготовительный

2 этап. Основной

3 этап. Заключительный

1 этап. Подготовительный.[править]

Действия учеников: Формирование проектных групп, сбор информации и материалов по проекту, подготовка презентаций.

Действия учителя: Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, распределение ролей в малых творческих группах.

Оценка результативности этапа: Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации, критерии оценки презентации.

2 этап. Основной.[править]

Действия учеников Сбор данных по теме, проведение опросов, бесед. Создание публикаций, презентаций.

Действия учителя Консультационная помощь, индивидуальная работа с учащимися, поддержка учеников с проблемами в составлении анкет, подбора картинок и видео материалов. Оценивание результативности этапа Критерии оценивания работы проектной группы: слаженность, четкое распределение ролей, уровень усвоения темы.

3 этап. Заключительный.[править]

Действия учеников Презентация и защита готового проекта.

Действия учителя Оценивание конечного продукта, награждение лучших работ дипломами.

Оценивание результатов этапа Оригинальность представления группами учащихся своих работ.

Целевые образовательные стандарты[править]

[1]

[2]

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Публикация учителя[править]

Публикация

Публикация (вкладыш)

График оценивания[править]

График оценивания

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ"

Презентация ученика[править]

Аборты

Примеры работ учеников[править]

Аборты. причины, взгляд, последствия

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

поддержка

Полезные ресурсы[править]

[3]

[4]

[5]