Портфолио проекта "Мобильный класс": различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 20: Строка 20:
  
 
== Этапы проекта ==
 
== Этапы проекта ==
 +
1. Сформировать информационно-коммуникационную компетентность учащихся
 +
начальной школы.<br>
 +
2. Развить информационно-коммуникационную компетентность учащихся средней
 +
и старшей ступеней обучения.<br>
 +
3. Внедрить модель «1 ученик – 1 компьютер» в процесс реализации ФГОС второго
 +
поколения с целью мотивации учащихся к познавательной деятельности,
 +
осуществления личностно-ориентированного подхода, применения
 +
здоровьесберегающих технологий.<br>
 +
4. Расширить образовательное пространство урока, формируя личность, способную
 +
к успешной социализации и активной адаптации в обществе.<br>
 +
5. Выявить одарённых и талантливых детей, привлекая их к научно-
 +
исследовательской работе, проектной деятельности, как индивидуальной, так и
 +
групповой.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия от 02:30, 14 июня 2013

Автор Прокета

Байтемиров Риза Муратович

Предмет, класс

Математика, начальные классы.

Аннотация проекта

Суть данного проекта состоит в создании условий для повышения уровня информационно-коммуникативной деятельности учащихся, в развитии среды электронного обучения в начальной школе, во внедрении новых информационных технологий в преподавании математики в начальной школе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое мобильный класс в школе?

Проблемные вопросы

1) Как организовать мобильный класс в школе?
2) Как организовать работу мобильного класса для всей школы?

Этапы проекта

1. Сформировать информационно-коммуникационную компетентность учащихся начальной школы.
2. Развить информационно-коммуникационную компетентность учащихся средней и старшей ступеней обучения.
3. Внедрить модель «1 ученик – 1 компьютер» в процесс реализации ФГОС второго поколения с целью мотивации учащихся к познавательной деятельности, осуществления личностно-ориентированного подхода, применения здоровьесберегающих технологий.
4. Расширить образовательное пространство урока, формируя личность, способную к успешной социализации и активной адаптации в обществе.
5. Выявить одарённых и талантливых детей, привлекая их к научно- исследовательской работе, проектной деятельности, как индивидуальной, так и групповой.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Критерии промежуточного и итогового оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Разработка проекта

Другие документы